送贾教授伟满罢东归

这首诗是王之道为送别贾伟而作。诗中赞美了贾伟年少才华超群，在地方任职时也有出色表现，表达了对他即将应召前往玉堂任职的肯定与期许，同时流露出不忍与之分别的惜别之情。

• “妙年才气擅超群”：
  • 字词：“妙年”，指年少时期；“擅”，擅长、独揽；“超群”，超出众人。
  • 句意：你年少时就才华出众，在众人中十分突出。
• “试吏来司泮水芹”：
  • 字词：“试吏”，指初次为官、担任官职；“司”，掌管、管理；“泮水芹”，“泮水”是古代学宫前的水池，“芹”指水芹菜，古代学子入学要采芹而入，“泮水芹”代指学校事务。
  • 句意：你出来做官，开始管理学校事务。
• “行矣玉堂应召直”：
  • 字词：“行矣”，走吧，表示将要离去；“玉堂”，古代官署名，宋代以后多称翰林院为玉堂；“召直”，被征召入值。
  • 句意：你即将应召前往翰林院任职了。
• “忍将风袂与君分”：
  • 字词：“忍”，忍心；“风袂”，随风飘动的衣袖，这里代指分别时的情景；“分”，分离。
  • 句意：我怎么忍心与你分别呢。

你年少时就才华横溢，远超众人，
出来做官掌管着学校事务。
如今你即将应召前往翰林院，
我实在不忍心与你就此分别。

王之道生活在宋代，当时的社会文化氛围浓厚，文人之间的交往频繁。贾伟担任教授一职任期已满准备东归，且即将被征召到翰林院任职。王之道与贾伟可能交往密切，在贾伟临行之际，写下此诗为其送别，既表达对友人的赞美，也抒发了不舍之情。

• 表现手法：
  • 先扬后抒：诗的前两句先对贾伟的才华和任职表现进行赞美，后两句则抒发了不忍分别的情感，前后形成呼应，使情感的表达更加自然流畅。
• 语言特色：语言简洁明了，用词精准。如“妙年”准确地指出贾伟年少的状态，“擅超群”生动地表现出其才华出众；“风袂”一词富有画面感，形象地描绘出分别时的场景。
• 情感表达：整首诗情感真挚，通过对友人的赞美和不舍之情的抒发，展现了两人之间深厚的情谊。虽然没有过多的描写，但能让读者深刻感受到诗人内心的情感波动。