和张元礼

· 王之道

力学三年看有成,龙蛇蟠蛰冀存身。
一杯饯别初迎腊,千里归来欲送春。
爱日光阴宜共惜,及时德业要争新。
吾家丛桂风流在,速取高科慰老亲。

简要说明

这首诗是王之道写给张元礼的送别诗,表达了对友人刻苦学习三年有望成功的肯定,对其归乡行程的关注,劝勉友人珍惜光阴、及时进取,最后鼓励友人取得科举佳绩以慰藉亲人。

逐句注释

  • “力学三年看有成,龙蛇蟠蛰冀存身”:
    • 字词:“力学”,努力学习;“龙蛇蟠蛰”,比喻有才能的人暂时隐居,等待时机;“冀”,希望。
    • 句意:你努力学习三年,看样子会有所成就,就像龙蛇蛰伏等待时机以求得安身之所。
  • “一杯饯别初迎腊,千里归来欲送春”:
    • 字词:“饯别”,设酒食送行;“初迎腊”,刚开始迎接腊月;“欲送春”,即将送别春天。
    • 句意:我用一杯酒为你饯行,此时刚开始迎接腊月,等你千里归来的时候就要送别春天了。
  • “爱日光阴宜共惜,及时德业要争新”:
    • 字词:“爱日”,珍惜时日;“德业”,道德和功业。
    • 句意:珍惜时光,我们都应该共同做到,要及时在道德和功业上争取有新的进步。
  • “吾家丛桂风流在,速取高科慰老亲”:
    • 字词:“丛桂”,古代常用以比喻科举及第;“高科”,高的科第,指科举高中。
    • 句意:我们家族科举及第的风采还在,你要赶快取得科举的佳绩来慰藉年老的亲人。

现代译文

你努力学习三年看来会有成果,
如同龙蛇蛰伏希望有安身之处。
我用一杯酒为你饯行,初迎腊月,
等你千里归来时却要送别春天。
珍惜时光我们应共同做到,
及时在德业上要争取有新进展。
我们家族科举的风采仍在,
你要尽快高中来慰藉年迈双亲。

创作背景

王之道生活在北宋末至南宋初,这一时期社会动荡,科举对于文人来说是重要的出路。这首诗是王之道为友人张元礼送别时所作,可能张元礼在当地学习三年后准备归乡,王之道希望他能珍惜时光,在科举中取得好成绩。虽然具体创作时间难以精确,但大致是在这样的社会背景和友人行程变动的情境下创作的。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 比喻:“龙蛇蟠蛰冀存身”将友人比作龙蛇,形象地表现出友人虽暂时未显达,但有才华且等待时机的状态。
    • 劝勉:整首诗多处运用劝勉的手法,如“爱日光阴宜共惜,及时德业要争新”直接劝诫友人珍惜时光、进取德业,“速取高科慰老亲”鼓励友人科举成功。
  • 语言特色:语言直白朴素,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,但情感真挚,将对友人的期许和鼓励之情直接表达出来。
  • 意境营造:诗中营造出一种积极向上、充满期望的氛围。前两句肯定友人的努力和潜力,中间两句点明送别和归期,后两句强调珍惜时光和争取科举成功,整体给人一种鼓舞人心的感觉,激励友人在学业和科举之路上奋勇前行。

常见问题

《和张元礼》的作者和朝代是什么?

《和张元礼》的作者是王之道,页面按宋作品展示。

《和张元礼》主要写了什么?

这首诗是王之道写给张元礼的送别诗,表达了对友人刻苦学习三年有望成功的肯定,对其归乡行程的关注,劝勉友人珍惜光阴、及时进取,最后鼓励友人取得科举佳绩以慰藉亲人。

《和张元礼》的创作背景是什么?

王之道生活在北宋末至南宋初,这一时期社会动荡,科举对于文人来说是重要的出路。这首诗是王之道为友人张元礼送别时所作,可能张元礼在当地学习三年后准备归乡,王之道希望他能珍惜时光,在科举中取得好成绩。虽然具体创作时间难以精确,但大致是在这样的社会背景和友人行程变动的情境下创作的。

《和张元礼》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 比喻 :“龙蛇蟠蛰冀存身”将友人比作龙蛇,形象地表现出友人虽暂时未显达,但有才华且等待时机的状态。 劝勉 :整首诗多处运用劝勉的手法,如“爱日光阴宜共惜,及时德业要争新”直接劝诫友人珍惜时光、进取德业,“速取高科慰老亲”鼓励友人科举成功。 语言特色 :语言直白朴素,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,但情感真挚,将对友人的期许和鼓励之情直接表达出...