读通鉴杂兴 其六

· 孙应时

建安社稷看文举,正始风流倚太初。
天地一身无处著,诸人休苦恨狂疏。

简要说明

这首诗通过提及建安时期的孔融(文举)和正始时期的夏侯玄(太初),表达了诗人对他们在特定时代坚守自我、展现风骨的赞赏,同时以“天地一身无处著”体现出他们的孤独与不被容,最后劝慰众人不要过分指责他们的狂放疏阔。

逐句注释

  • “建安社稷看文举”:
    • 字词:“建安”,东汉献帝的年号;“文举”,即孔融,字文举,建安七子之一,以刚直敢言著称。
    • 句意:在建安那个时代,要论关心社稷、有担当的人物,要看孔融。
  • “正始风流倚太初”:
    • 字词:“正始”,三国魏齐王曹芳的年号;“太初”,即夏侯玄,字太初,是曹魏时期的玄学家、文学家,有风流名士之称。
    • 句意:在正始年间,能够代表当时风流倜傥、名士风范的要依靠夏侯玄。
  • “天地一身无处著”:
    • 字词:“著”,安置。
    • 句意:在这天地之间,他们孤身一人,却找不到容身之所。
  • “诸人休苦恨狂疏”:
    • 字词:“狂疏”,狂放疏阔,不拘小节。
    • 句意:众人不要再苦苦地去指责他们的狂放疏阔了。

现代译文

建安年间关心社稷的人物要看孔融,
正始时期代表风流风范的依靠夏侯玄。
在这天地之间他们孤身一人无处容身,
大家就别再苦苦指责他们狂放疏阔啦。

创作背景

孙应时生活在南宋时期,当时政治局势复杂,朝廷偏安江南,面临着北方政权的威胁。诗人可能是在阅读《资治通鉴》过程中,联想到历史上像孔融、夏侯玄这样有风骨、有才华却命运坎坷的人物,借古抒怀,表达对他们的理解与同情,同时也可能对当时社会上一些不能包容贤才的现象有所感慨。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中运用了孔融和夏侯玄的典故,通过这两个具有代表性的历史人物,展现出不同时代有识之士的风采与遭遇,增强了诗歌的文化底蕴和历史厚重感。
    • 借古讽今:表面上是在说孔融和夏侯玄的事情,但实际上可能是诗人借他们的经历来反映南宋时期一些正直之士不被理解、难以施展抱负的社会现实。
  • 语言特色:语言简洁明快,直抒胸臆。没有过多的修饰,却能清晰地表达出诗人的情感和观点,使读者能够直接感受到诗人对历史人物的态度。
  • 意境营造:营造出一种孤独、无奈的意境。“天地一身无处著”描绘出一种天地虽大却无容身之地的凄凉感,让读者深刻体会到像孔融、夏侯玄这样的人物在那个时代的艰难处境,进而引发对历史和现实的思考。

常见问题

《读通鉴杂兴 其六》的作者和朝代是什么?

《读通鉴杂兴 其六》的作者是孙应时,页面按宋作品展示。

《读通鉴杂兴 其六》主要写了什么?

这首诗通过提及建安时期的孔融(文举)和正始时期的夏侯玄(太初),表达了诗人对他们在特定时代坚守自我、展现风骨的赞赏,同时以“天地一身无处著”体现出他们的孤独与不被容,最后劝慰众人不要过分指责他们的狂放疏阔。

《读通鉴杂兴 其六》的创作背景是什么?

孙应时生活在南宋时期,当时政治局势复杂,朝廷偏安江南,面临着北方政权的威胁。诗人可能是在阅读《资治通鉴》过程中,联想到历史上像孔融、夏侯玄这样有风骨、有才华却命运坎坷的人物,借古抒怀,表达对他们的理解与同情,同时也可能对当时社会上一些不能包容贤才的现象有所感慨。

《读通鉴杂兴 其六》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中运用了孔融和夏侯玄的典故,通过这两个具有代表性的历史人物,展现出不同时代有识之士的风采与遭遇,增强了诗歌的文化底蕴和历史厚重感。 借古讽今 :表面上是在说孔融和夏侯玄的事情,但实际上可能是诗人借他们的经历来反映南宋时期一些正直之士不被理解、难以施展抱负的社会现实。 语言特色 :语言简洁明快,直抒胸臆。没有过多的修饰,却能清晰地表达出...