读通鉴杂兴 其五

这首诗围绕三国时期诸葛亮北伐之事展开，表达了对诸葛亮北伐策略及结局的感慨。诗人认为诸葛亮渭上耕屯已久，本应迅速进军，而“落星”（指诸葛亮之死）之事让后人产生诸多误解，不该总是说司马懿能抗衡诸葛亮。

• “渭上耕屯望一秋”：
  • 字词：“渭上”，指渭水边上；“耕屯”，耕种屯守，诸葛亮曾在渭水之滨分兵屯田；“望一秋”，期望能有一个秋季的时间，寓意时间不长。
  • 句意：诸葛亮在渭水边上耕种屯守，期望能有一段时间来做准备。
• “鼓行那复更迟留”：
  • 字词：“鼓行”，击鼓进军，指行军作战；“那复”，哪还；“迟留”，迟疑停留。
  • 句意：既然做好了准备，就应该击鼓进军，哪还能再迟疑停留。
• “落星误尽痴儿辈”：
  • 字词：“落星”，传说诸葛亮去世时，有大星陨落，这里指代诸葛亮之死；“误尽”，完全误导；“痴儿辈”，指不明白真相的后人。
  • 句意：诸葛亮的早逝完全误导了那些不明白真相的后人。
• “长说宣王抗武侯”：
  • 字词：“宣王”，指司马懿，其死后被追尊为晋宣王；“武侯”，指诸葛亮，他被封为武乡侯；“抗”，抗衡。
  • 句意：人们总是说司马懿能够抗衡诸葛亮。

诸葛亮在渭水边上耕种屯守，本期望有段时间做准备，
做好准备就应击鼓进军，哪能再迟疑停留。
诸葛亮的早逝完全误导了那些不明白真相的后人，
人们总是说司马懿能够抗衡诸葛亮。

孙应时生活在南宋时期，南宋面临着北方政权的威胁，局势与三国时期有相似之处。他熟读历史，从《资治通鉴》中获取历史感悟。此诗创作时，他有感于诸葛亮北伐的历史事件，借古事来抒发对历史人物和事件的看法，或许也蕴含着对南宋时局的一些思考。

• 表现手法：
  • 借古讽今：表面上是对三国时期诸葛亮北伐和司马懿抗衡之事进行评价，实则可能是借这段历史来讽喻南宋当时在军事战略和用人等方面存在的问题。
  • 直抒胸臆：诗人直接表达对诸葛亮北伐策略和后人看法的观点，如“落星误尽痴儿辈，长说宣王抗武侯”，毫不隐晦地表明自己认为后人对这段历史存在误解。
• 语言特色：语言直白简洁，没有过多的修饰，但表意清晰。以“痴儿辈”这样通俗的表述来批评不了解真相的后人，使情感表达更加直接有力。
• 意境营造：通过对历史事件的叙述和评价，营造出一种深沉的历史氛围，让读者感受到诗人对历史的深刻思考和感慨。诗中虽未直接描写场景，但读者能从文字中联想到三国时期的战场风云和人物形象。