送孙圣微同年赴浙漕 其一

· 韦骧

当时折桂共云梯,四十余年迹久睽。
白首为郎方接武,绣衣出使又分携。
放船汴水寒犹浅,跋马都门日欲低。
远想清风播仁闻,融融先满浙东西。

简要说明

这首诗是韦骧送别同年孙圣微赴浙漕任职之作。诗中回顾了与孙圣微当年一同科举及第的往事,感慨多年分离后短暂相聚又要分别,描绘了送别时的场景,最后表达了对友人到任后传播仁政、美名远扬的美好期许。

逐句注释

  • “当时折桂共云梯”:
    • 字词:“折桂”,比喻科举及第;“云梯”,指科举考试的途径。
    • 句意:当年我们一同通过科举考试,取得功名。
  • “四十余年迹久睽”:
    • 字词:“睽”,分离。
    • 句意:四十多年过去了,我们长久分离,各自奔波。
  • “白首为郎方接武”:
    • 字词:“白首”,指年老;“为郎”,指做官;“接武”,脚步前后相接,比喻共事。
    • 句意:我们都已年老还在做官,刚刚有机会一起共事。
  • “绣衣出使又分携”:
    • 字词:“绣衣”,指御史等执法官员所穿的绣衣,这里指代孙圣微此次出使的官职;“分携”,分别。
    • 句意:你却又要穿着官服出使浙漕,我们又要分别了。
  • “放船汴水寒犹浅”:
    • 字词:“放船”,行船;“汴水”,河流名。
    • 句意:你乘船在汴水上,此时寒意还不算太深。
  • “跋马都门日欲低”:
    • 字词:“跋马”,勒马回转;“都门”,京城的城门。
    • 句意:我在京城城门勒马送别,太阳快要落山了。
  • “远想清风播仁闻”:
    • 字词:“清风”,清正的作风;“仁闻”,仁爱的名声。
    • 句意:我遥想你到任后能传播清正的作风和仁爱的名声。
  • “融融先满浙东西”:
    • 字词:“融融”,和乐的样子。
    • 句意:让浙东浙西先充满和乐的氛围。

现代译文

当年我们一同科举高中,
四十多年过去长久分离。
年老为官刚刚有机会共事,
你却又要出使远方与我分别。
你乘船在汴水上,寒意尚浅,
我在京城城门送别,夕阳西下。
我遥想你能传播仁爱的美名,
让浙东浙西先充满和乐气象。

创作背景

韦骧生活在北宋时期。孙圣微与韦骧是同年科举及第之人,两人分别四十余年后才有机会共事,然而孙圣微又要前往浙漕任职。这首诗便是在这样的背景下,韦骧在京城城门送别孙圣微时所作,表达了对友人的送别之情和美好祝愿。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中“当时折桂共云梯”与“四十余年迹久睽”形成时间上的对比,突出了两人分别时间之久;“白首为郎方接武”与“绣衣出使又分携”体现了相聚的短暂和分别的无奈,增强了情感的表达。
    • 虚实结合:“放船汴水寒犹浅,跋马都门日欲低”是实写送别时的场景,而“远想清风播仁闻,融融先满浙东西”则是虚写,通过想象友人到任后的美好作为和影响,表达了对友人的期望。
  • 语言特色:语言质朴自然,情感真挚。诗人用简洁的语言叙述了与友人的过往经历和当下的送别情境,如“四十余年”“白首”等词语,直白地传达出岁月流逝、人生沧桑之感。
  • 意境营造:通过对汴水行船、都门落日等场景的描写,营造出一种略带凄凉的送别氛围。而诗的结尾想象友人传播仁政、浙东浙西和乐融融的景象,又给人以温暖和希望,使整首诗的意境既有离别之愁,又有对未来的美好憧憬。

常见问题

《送孙圣微同年赴浙漕 其一》的作者和朝代是什么?

《送孙圣微同年赴浙漕 其一》的作者是韦骧,页面按宋作品展示。

《送孙圣微同年赴浙漕 其一》主要写了什么?

这首诗是韦骧送别同年孙圣微赴浙漕任职之作。诗中回顾了与孙圣微当年一同科举及第的往事,感慨多年分离后短暂相聚又要分别,描绘了送别时的场景,最后表达了对友人到任后传播仁政、美名远扬的美好期许。

《送孙圣微同年赴浙漕 其一》的创作背景是什么?

韦骧生活在北宋时期。孙圣微与韦骧是同年科举及第之人,两人分别四十余年后才有机会共事,然而孙圣微又要前往浙漕任职。这首诗便是在这样的背景下,韦骧在京城城门送别孙圣微时所作,表达了对友人的送别之情和美好祝愿。

《送孙圣微同年赴浙漕 其一》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗中“当时折桂共云梯”与“四十余年迹久睽”形成时间上的对比,突出了两人分别时间之久;“白首为郎方接武”与“绣衣出使又分携”体现了相聚的短暂和分别的无奈,增强了情感的表达。 虚实结合 :“放船汴水寒犹浅,跋马都门日欲低”是实写送别时的场景,而“远想清风播仁闻,融融先满浙东西”则是虚写,通过想象友人到任后的美好作为和影响,表达了对友人的期望...