暑雨言怀和潘倅十八韵

这首诗围绕暑雨展开，描绘了暑雨带来的种种景象和影响，既有对百姓生活、自然生物的描写，也有诗人自身的感受与心境。诗中表达了对暑雨应时的欣慰，同时也流露出诗人坚守自我、安贫乐道的情怀，最后对友人潘倅的诗作表示赞赏。

• “暑雨应时至，年来民气和”：
  • 字词：“应时”，按时，顺应时节；“民气”，百姓的精神状态、气象。
  • 句意：暑雨按时到来，近年来百姓的生活气象平和。
• “池塘假灔滪，畎亩小滹沱”：
  • 字词：“灔滪”，水荡漾的样子；“畎亩”，田间，田地；“滹沱”，河名，这里借指水流。
  • 句意：池塘里的水如同波涛荡漾，田地里的水流好似小的滹沱河。
• “跧缩栖梁燕，淋浪贴水荷”：
  • 字词：“跧缩”，蜷缩；“淋浪”，沾湿的样子。
  • 句意：燕子蜷缩在房梁上栖息，荷花被雨水打湿紧贴水面。
• “一番新涤垢，何处不盈科”：
  • 字词：“涤垢”，洗涤污垢；“盈科”，水充满坑洼。
  • 句意：经过一场暑雨的洗涤，哪里的坑洼不被填满呢。
• “旦市犹无迹，寒门愈可罗”：
  • 字词：“旦市”，早晨的集市；“寒门”，贫寒人家；“罗”，张网捕捉，这里指门可罗雀。
  • 句意：早晨的集市都不见人影，贫寒人家的门庭更加冷落。
• “庭柯均见濯，檐溜独成波”：
  • 字词：“庭柯”，庭院中的树木；“见濯”，被洗涤；“檐溜”，屋檐流下的雨水。
  • 句意：庭院中的树木都被雨水洗涤，屋檐流下的雨水独自形成了水流。
• “猎子愁收弋，田翁喜荷蓑”：
  • 字词：“猎子”，猎人；“弋”，带有绳子的箭，这里泛指猎具；“荷蓑”，披着蓑衣。
  • 句意：猎人发愁无法使用猎具，农夫则高兴地披着蓑衣劳作。
• “蜂衙忘刻候，蛙吹恣吟哦”：
  • 字词：“蜂衙”，群蜂早晚聚集，如旧时官吏到上司衙门排班参见；“刻候”，时间；“蛙吹”，蛙鸣。
  • 句意：蜜蜂忘记了时间，青蛙尽情地鸣叫。
• “箧恨书生蠧，场忧麦化蛾”：
  • 字词：“箧”，箱子；“书生蠧”，书被虫蛀；“场”，打谷场。
  • 句意：担心箱子里的书被虫蛀，又忧虑打谷场上的麦子生虫变成蛾。
• “凉风飒以度，清兴迥然多”：
  • 字词：“飒以”，形容风声；“清兴”，清雅的兴致。
  • 句意：凉风飒飒地吹过，清雅的兴致陡然增多。
• “公退书帷寂，诗余道服拖”：
  • 字词：“公退”，办公结束；“书帷”，书房的帷幕；“道服”，道士的服装。
  • 句意：办公结束后书房寂静无声，吟诗之后拖着道服。
• “虽非侔击玉，仅可比鸣鼍”：
  • 字词：“侔”，相等；“击玉”，敲击玉石发出的清脆声音，比喻美妙的声音；“鸣鼍”，鼍鼓的声音，比喻声音低沉。
  • 句意：自己的诗作虽然比不上美妙的击玉之声，只能和低沉的鼍鼓声相比。
• “屡促低弦轸，频倾浊酒蠡”：
  • 字词：“促”，拧紧；“弦轸”，琴弦和琴上转动弦线的轴；“浊酒蠡”，盛着浊酒的瓢。
  • 句意：多次拧紧琴弦，频频倒着浊酒。
• “自存惟浩气，兼养类菁莪”：
  • 字词：“浩气”，正大刚直的气概；“菁莪”，《诗经·小雅》篇名，后用来比喻培育人才。
  • 句意：自己心中只存着浩然正气，同时也注重自身修养如同培育人才一样。
• “衣葛疏仍补，羮藜淡不鹾”：
  • 字词：“衣葛”，穿着葛布衣服；“羮藜”，以藜菜为羹；“鹾”，盐。
  • 句意：穿着稀疏的葛布衣服还打着补丁，喝着清淡的藜菜羹不放盐。
• “百瓴舒足力，六字习心呵”：
  • 字词：“百瓴”，百级台阶；“六字”，可能指佛教的六字真言等，这里表示一种修身养性的方式。
  • 句意：在台阶上散步舒展脚力，通过念诵六字来修炼内心。
• “未有焚鱼兴，宁为扣角歌”：
  • 字词：“焚鱼”，焚烧书信，这里可能表示有隐居之意；“扣角歌”，春秋时宁戚扣牛角而歌，希望得到齐桓公的任用。
  • 句意：没有隐居的兴致，也不想像宁戚那样为求仕而高歌。
• “兹辰拜高咏，适足慰蹉跎”：
  • 字词：“兹辰”，此时；“高咏”，指潘倅的佳作；“蹉跎”，光阴白白过去。
  • 句意：此时拜读您的佳作，足以慰藉我虚度的时光。

暑雨按时到来，
近年来百姓生活祥和。
池塘里水波荡漾，
田地里水流如河。
燕子蜷缩在梁上，
荷花被雨打湿贴水。
一场雨洗净污垢，
处处坑洼都被填满。
早晨集市不见人影，
贫寒人家门庭冷落。
庭院树木都被洗涤，
屋檐雨水自成水流。
猎人发愁无法狩猎，
农夫欢喜披着蓑衣。
蜜蜂忘了时间忙碌，
青蛙尽情欢快鸣叫。
担心书被虫蛀损坏，
忧虑麦子生虫成蛾。
凉风飒飒轻轻吹过，
清雅兴致陡然增多。
办公结束书房寂静，
吟诗之后拖着道服。
我的诗作比不上美玉之音，
只能像低沉的鼍鼓之声。
多次拧紧琴弦弹奏，
频频倒着浊酒畅饮。
心中只存浩然正气，
注重修养如同育人。
穿着补丁葛布衣服，
喝着淡而无盐的菜羹。
在台阶上舒展脚力，
念着六字修炼内心。
没有隐居的那份兴致，
也不唱求仕的扣角之歌。
此时拜读您的佳作，
足以慰藉我虚度时光。

韦骧生活在北宋时期。这首诗是和潘倅的唱和之作。暑雨应时而至，可能引发了诗人对生活、自然、社会等多方面的思考。当时的社会环境下，百姓生活状态、农事情况等都是文人关注的内容，韦骧借暑雨之景，抒发自己的情感与心境，并与友人潘倅以诗交流。具体创作时间虽难以明确，但大致是在其任职期间，在日常的生活与工作中有感而发。

• 表现手法：
  • 对比手法：诗中多处运用对比，如“猎子愁收弋，田翁喜荷蓑”，将猎人的愁和农夫的喜进行对比，突出了暑雨对不同人群的不同影响；“未有焚鱼兴，宁为扣角歌”，表现出诗人既无隐居之意，也不刻意求仕的独特态度。
  • 动静结合：“跧缩栖梁燕，淋浪贴水荷”是静态描写，描绘了燕子和荷花在雨中的状态；“蜂衙忘刻候，蛙吹恣吟哦”则是动态描写，展现了蜜蜂和青蛙在暑雨中的活动，动静结合，使画面更加生动。
• 语言特色：语言较为质朴平实，用简洁的文字描绘出暑雨的景象和自身的感受。如“池塘假灔滪，畎亩小滹沱”，形象地写出了池塘和田间水流的状态。同时，使用了一些口语化的表达，使诗歌更贴近生活。
• 意境营造：通过对暑雨相关景象的描写，营造出一种既带有生活气息又充满宁静氛围的意境。既有对百姓生活、自然生物的细致描绘，展现出生活的烟火气；又有诗人自身在书房吟诗、修身养性的场景，体现出一种宁静致远的心境。整首诗情景交融，将诗人的情感融入到暑雨的描写之中。