寄示二小子

这首诗是韦骧寄给自己两个儿子的劝诫诗，主要围绕学习和名声展开，劝勉儿子要辛勤学习，改掉懒惰的毛病，同时以汉唐时期家族出公侯的事例激励儿子，表达了对儿子们的殷切期望。

• “学自辛勤富，名从旷怠休”：
  • 字词：“富”，这里指学识丰富；“旷怠”，荒废懈怠；“休”，停止，这里引申为名声无法建立。
  • 句意：学问是通过辛勤努力才能变得丰富的，名声会因为荒废懈怠而无法建立。
• “痴慵回尔意，扞格慰吾忧”：
  • 字词：“痴慵”，愚笨懒惰；“回”，改变；“扞格”，本指相互抵触，这里指克服困难、努力学习；“慰”，安慰。
  • 句意：你们要改变愚笨懒惰的想法，努力克服困难去学习，这样才能安慰我的忧虑。
• “股刺难须著，邻光岂用偷”：
  • 字词：“股刺”，指战国时期苏秦“头悬梁，锥刺股”刻苦读书的典故；“邻光”，指西汉匡衡凿壁偷光的典故。
  • 句意：你们不需要像古人那样用刺骨和偷光的方式来学习（暗示现在条件好）。
• “当知汉唐世，家绪有公侯”：
  • 字词：“汉唐世”，汉朝和唐朝时期；“家绪”，家族的世系、传统；“公侯”，指有显赫地位的人物。
  • 句意：你们要知道在汉唐时期，我们家族是出过公侯等显赫人物的。

学问要靠辛勤努力才能丰富，
名声会因荒废懈怠而消失。
改变你们愚笨懒惰的心意，
努力学习来安慰我的忧愁。
不必像古人那样刺骨苦读，
也不用去偷邻居家的光亮。
要知道汉唐时代咱们家族，
曾出过公侯等显赫的人物。

韦骧生活在北宋时期，他作为父亲，关心儿子们的学业和未来发展。在当时的社会环境下，读书是子弟们获取功名、光宗耀祖的重要途径。这首诗可能是他看到儿子们在学习上不够勤奋，希望通过这首诗来劝诫和激励他们努力学习，继承家族的荣耀。

• 表现手法：
  • 对比：诗的首联“学自辛勤富，名从旷怠休”将辛勤学习能获得丰富学问与荒废懈怠导致名声无法建立进行对比，鲜明地指出学习态度的重要性。
  • 用典：“股刺”“邻光”运用了苏秦和匡衡刻苦学习的典故，既增添了诗歌的文化内涵，又通过古人的事例强调学习的重要性，同时又说“难须著”“岂用偷”，结合当下鼓励儿子们珍惜现有条件。
• 语言特色：语言直白易懂，没有过多的修饰，以朴实的语言表达深刻的道理，体现了一位父亲对儿子的谆谆教诲，读起来亲切自然。
• 情感表达：整首诗情感真挚，充满了父亲对儿子的殷切期望和关心。通过讲道理、举例子等方式，将自己的担忧和期望传递给儿子，希望他们能努力学习，不辜负家族的传统和自己的期望。