试诸葛生笔因书所怀寄诸弟 其五

这首诗是彭汝砺通过诸葛生的笔写下对王、蔡二人的问候与牵挂，感慨与他们距离遥远难以相聚，时光流逝。同时以颜渊和惠子为典，鼓励弟弟们勤奋向学，期望他们在文章学问上有所建树。

• “寄声王与蔡，安否比何如”：
  • 字词：“寄声”，托人传话；“安否”，是否平安；“比”，近来。
  • 句意：托人给王和蔡二人传话，询问他们近来是否平安。
• “迢递身难接，淹延岁又除”：
  • 字词：“迢递”，遥远的样子；“淹延”，拖延、耽搁，这里指时间流逝；“岁又除”，又到了一年的尽头。
  • 句意：彼此距离遥远，身体难以接近，时光慢慢流逝，又到了一年结束的时候。
• “颜渊一箪食，惠子五车书”：
  • 字词：“颜渊”，即颜回，孔子的弟子，以安贫乐道著称；“一箪食”，出自《论语·雍也》“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”；“惠子”，即惠施，战国时期的哲学家，以学识渊博著称，“五车书”形容其藏书丰富。
  • 句意：颜渊安于简单的生活，惠施拥有丰富的学识。
• “勉就先生学，文章或起予”：
  • 字词：“勉”，勉励；“就”，从事、跟随；“起予”，出自《论语·八佾》“起予者商也”，意为启发我。
  • 句意：勉励弟弟们跟随先生好好学习，在文章学问上或许能有所启发。

托人给王和蔡二人带话，
问问他们近来是否平安。
彼此相隔遥远难以相聚，
时光缓缓流逝又到岁末。
颜渊安于一箪食物之贫，
惠施拥有五车丰富藏书。
勉励弟弟们跟先生学习，
文章或许能给我以启发。

彭汝砺生活在北宋时期，他重视学问与品德的修养。此诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出，他与王、蔡二人分隔两地，同时对弟弟们的学业十分关心。可能是在年末时，他借试用诸葛生的笔，写下此诗表达对友人的牵挂和对弟弟们的期望。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了“颜渊一箪食”和“惠子五车书”两个典故，以颜渊的安贫乐道和惠子的学识渊博为榜样，含蓄地表达了对弟弟们品德和学问方面的期望，使诗歌更具文化内涵和表现力。
  • 抒情与劝勉结合：前四句表达了对友人的牵挂和时光流逝的感慨，后四句则转为对弟弟们的劝勉，将个人情感与对他人的期许相结合，使诗歌情感丰富且有层次。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，没有过多的修饰，但却真挚地传达出诗人的情感和想法。如“寄声王与蔡，安否比何如”，直白地表达了对友人的关心。
• 意境营造：诗中营造出一种时光匆匆、牵挂友人、期望后辈的氛围。“迢递身难接，淹延岁又除”描绘出一种距离的遥远和时间的流逝感，为后文的劝勉增添了几分深沉和庄重。