寄二弟时在白彪庄 其二

这首诗是彭汝砺寄给二弟的，诗中先以古代贤人为例劝勉二弟不要过度劳累，接着描绘了白彪庄优美的自然景色，最后表达自己在夜窗吟诗读书，不负时光的心境。

• “伊尹初耕野，兒宽自带经”：
  • 字词：“伊尹”，商初大臣，曾耕于有莘之野；“兒宽”，西汉大臣，幼时家贫，常带经而耕。
  • 句意：伊尹当初在田野耕种，兒宽一边耕种一边带着经书学习。
• “故须聊假手，无或甚劳形”：
  • 字词：“假手”，借助他人之手；“劳形”，使身体劳累。
  • 句意：所以有时候可以借助别人的力量，不要让自己过度劳累。
• “曲曲水如带，峨峨山似屏”：
  • 字词：“曲曲”，形容水流弯曲；“峨峨”，形容山势高峻。
  • 句意：弯曲的水流像丝带一样，高耸的山峰像屏风一样。
• “夜窗吟更老，不负读书声”：
  • 字词：“吟更老”，随着吟诗时光流逝人逐渐变老；“不负”，不辜负。
  • 句意：在夜晚的窗前吟诗，时光流逝人渐渐老去，但不辜负这读书的声音。

伊尹当初在田野辛勤耕种，
兒宽劳作时也不忘带经学习。
所以有时可借助他人之力，
不要让自己过度劳累身体。
弯曲的水流如同丝带一般，
高耸的山峰好似屏风矗立。
在夜窗吟诗时光悄然流逝，
不辜负这朗朗的读书声音。

彭汝砺生活在北宋时期，这首诗具体创作时间不详。从诗题可知，当时诗人身处白彪庄，可能是在生活中有所感悟，便写诗寄给二弟，表达对二弟的劝勉和自己的心境。同时，北宋时期文化繁荣，文人之间以诗寄情、交流思想是常见的社交方式。

• 表现手法：
  • 用典：诗的开篇用“伊尹初耕野，兒宽自带经”的典故，借古代贤人的事迹来劝勉二弟，既增加了诗歌的文化内涵，又使劝勉更具说服力。
  • 比喻：“曲曲水如带，峨峨山似屏”运用比喻的手法，将水流比作丝带，山峰比作屏风，生动形象地描绘出白彪庄山水的优美形态。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的华丽辞藻，但却能准确地表达出诗人的情感和思想。如“故须聊假手，无或甚劳形”，以平实的语言传达出对二弟的关怀。
• 意境营造：诗中通过对山水景色的描写，营造出一种宁静、优美的意境。夜晚窗前吟诗读书的场景，更增添了一份静谧和闲适，体现出诗人对这种读书生活的享受和珍视。同时，将对二弟的劝勉与自身的心境相结合，使诗歌既有现实的关怀，又有精神层面的追求。