这首诗围绕《易经》展开,表达了诗人对研究《易经》的坚定意愿和不懈追求。诗人表明愿以白首之姿深入钻研《易经》,探寻其中的道理,还提及古代研究《易经》的典范,最后表达希望能领会《易经》精髓而超越言语表象。
深父学士示易诗四首某辄和韵 其四
易道更三古,愚心愿勉旃。
研几甘白首,穷理自黄编。
西伯爻于繇,扬雄准以玄。
意先言象得,从此舍鱼筌。
研几甘白首,穷理自黄编。
西伯爻于繇,扬雄准以玄。
意先言象得,从此舍鱼筌。
简要说明
逐句注释
- “易道更三古,愚心愿勉旃”:
- 字词:“易道”,《易经》的道理;“更”,经历;“三古”,指上古、中古、下古;“勉旃(zhān)”,努力,“旃”是“之焉”的合音。
- 句意:《易经》的道理历经上古、中古、下古三个时代,我这愚笨的心也愿意努力去研究。
- “研几甘白首,穷理自黄编”:
- 字词:“研几”,探究事物的几微变化;“穷理”,穷究事物的道理;“黄编”,指书籍,因古人用黄蘖染纸以防蠹,所以称书籍为黄编。
- 句意:我甘愿白发苍苍地去探究《易经》中事物的几微变化,从书籍中穷究其中的道理。
- “西伯爻于繇,扬雄准以玄”:
- 字词:“西伯”,指周文王姬昌,他被商纣王囚禁羑里时演《周易》;“爻(yáo)”,《易经》中组成卦的符号;“繇(zhòu)”,通“籀”,卦兆的占辞;“扬雄”,西汉学者,模仿《易经》作《太玄》;“准”,效法。
- 句意:周文王在卦兆的占辞中确定爻辞,扬雄效法《易经》创作了《太玄》。
- “意先言象得,从此舍鱼筌”:
- 字词:“意”,《易经》的意旨;“言象”,语言和卦象;“鱼筌(quán)”,捕鱼的竹器,这里用“得鱼忘筌”的典故,比喻达到目的后就忘了原来的凭借。
- 句意:如果能先领会《易经》的意旨而不是局限于语言和卦象,从此就能像得鱼后舍弃鱼筌一样,不拘泥于外在形式。
现代译文
《易经》的道理历经三个古代时期,
我这愚钝的心也愿意努力钻研。
我甘愿白发满头去探究细微变化,
从古老的书籍中穷究其中的哲理。
周文王在占辞里定下了爻辞,
扬雄效法《易经》创作了《太玄》。
若能先领悟意旨而非执着表象,
从此便可抛开外在的凭借形式。
创作背景
彭汝砺生活在北宋时期,当时理学逐渐兴起,学者们对经典的研究和阐释风气浓厚。这首诗是彭汝砺和深父学士关于《易经》的唱和之作。具体创作时间难以精确确定,但应是在其学术交流活动中,诗人通过此诗表达自己对《易经》研究的看法和追求。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了“西伯爻于繇”和“扬雄准以玄”两个典故,以周文王和扬雄为例,说明古代学者对《易经》的研究和传承,增强了诗歌的文化底蕴和说服力。
- 比喻:“从此舍鱼筌”运用“得鱼忘筌”的比喻,形象地表达了诗人希望超越《易经》的语言和卦象,直接领会其精髓的观点。
- 语言特色:语言古朴典雅,符合学术探讨的氛围。用词精准,如“研几”“穷理”等词准确地表达了研究《易经》的方法和目的。
- 意境营造:整首诗营造出一种沉稳、严肃的学术意境。诗人通过表达自己对研究《易经》的决心和追求,展现出一种对知识的敬畏和执着,使读者感受到浓厚的学术气息和文化氛围。
常见问题
《深父学士示易诗四首某辄和韵 其四》的作者和朝代是什么?
《深父学士示易诗四首某辄和韵 其四》的作者是彭汝砺,页面按宋作品展示。
《深父学士示易诗四首某辄和韵 其四》主要写了什么?
这首诗围绕《易经》展开,表达了诗人对研究《易经》的坚定意愿和不懈追求。诗人表明愿以白首之姿深入钻研《易经》,探寻其中的道理,还提及古代研究《易经》的典范,最后表达希望能领会《易经》精髓而超越言语表象。
《深父学士示易诗四首某辄和韵 其四》的创作背景是什么?
彭汝砺生活在北宋时期,当时理学逐渐兴起,学者们对经典的研究和阐释风气浓厚。这首诗是彭汝砺和深父学士关于《易经》的唱和之作。具体创作时间难以精确确定,但应是在其学术交流活动中,诗人通过此诗表达自己对《易经》研究的看法和追求。
《深父学士示易诗四首某辄和韵 其四》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了“西伯爻于繇”和“扬雄准以玄”两个典故,以周文王和扬雄为例,说明古代学者对《易经》的研究和传承,增强了诗歌的文化底蕴和说服力。 比喻 :“从此舍鱼筌”运用“得鱼忘筌”的比喻,形象地表达了诗人希望超越《易经》的语言和卦象,直接领会其精髓的观点。 语言特色 :语言古朴典雅,符合学术探讨的氛围。用词精准,如“研几”“穷理”等词准确地...