和瑛师

· 彭汝砺

泽国春初好,江城雨易昏。
系舟林下寺,步屧水边村。
法悦长如此,诗情剩欲论。
归心师莫问,一旆正翻翻。

简要说明

这首诗描绘了春日泽国江城的景色,诗人系舟于林下寺,漫步水边村,表达了对佛法的愉悦感悟和对诗歌创作的浓厚兴趣,同时流露出归心似箭的情感。

逐句注释

  • “泽国春初好,江城雨易昏”:
    • 字词:“泽国”,多水的地区;“江城”,临江的城市;“昏”,昏暗。
    • 句意:水乡在初春的时候景色正好,临江的城市在雨中容易变得昏暗。
  • “系舟林下寺,步屧水边村”:
    • 字词:“系舟”,把船拴好;“步屧”,漫步。
    • 句意:把船拴在林下的寺庙旁,然后漫步到水边的村庄。
  • “法悦长如此,诗情剩欲论”:
    • 字词:“法悦”,因悟得佛法而喜悦;“剩欲”,很想,颇想。
    • 句意:因佛法而产生的喜悦长久如此,对诗歌创作的兴致也很想与人探讨。
  • “归心师莫问,一旆正翻翻”:
    • 字词:“归心”,回家的心思;“旆”,旌旗;“翻翻”,飘动的样子。
    • 句意:师父就别问我归乡的心思了,那飘扬的旌旗正催促着我回去。

现代译文

水乡初春的景色多么美好,
临江的城市在雨中易显昏暗。
我把小船系在林下的寺庙旁,
然后漫步走向那水边的村庄。
因佛法而生的喜悦长久不息,
我对诗歌创作也兴致正旺。
师父啊您别问我归乡之情,
那飘动的旌旗正催我归乡。

创作背景

彭汝砺生活在北宋时期。此诗具体创作时间不详,但从诗中内容推测,可能是他在一次水乡之行中,拜访了一位名为瑛师的僧人。在与瑛师的交流中,他感悟佛法,欣赏到初春泽国江城的美景,触景生情写下了这首诗,同时也流露出自己内心的归乡之意。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 情景交融:诗的前四句描绘了泽国江城的初春景色,系舟、漫步等动作融入其中,景中含情,为后面情感的抒发奠定了基础。后四句则直接抒发了对佛法的感悟、对诗歌的热情以及归乡的心情,情景相互映衬。
    • 以景结情:最后一句“一旆正翻翻”,以飘动的旌旗之景结束全诗,没有直接点明归心的急切,但通过这一景象让读者更能感受到诗人归乡的迫切心情,言有尽而意无穷。
  • 语言特色:语言质朴自然,没有过多的修饰,但却能准确地传达出诗人的情感和所见之景。如“春初好”“雨易昏”等表述,简洁明了地描绘出了初春景色的特点。
  • 意境营造:整首诗营造出一种宁静而又略带急切的意境。前半部分的景色描写营造出宁静闲适的氛围,而后半部分归心的表达和飘动的旌旗之景又增添了一种急切之感,使读者能深刻体会到诗人内心复杂的情感。

常见问题

《和瑛师》的作者和朝代是什么?

《和瑛师》的作者是彭汝砺,页面按宋作品展示。

《和瑛师》主要写了什么?

这首诗描绘了春日泽国江城的景色,诗人系舟于林下寺,漫步水边村,表达了对佛法的愉悦感悟和对诗歌创作的浓厚兴趣,同时流露出归心似箭的情感。

《和瑛师》的创作背景是什么?

彭汝砺生活在北宋时期。此诗具体创作时间不详,但从诗中内容推测,可能是他在一次水乡之行中,拜访了一位名为瑛师的僧人。在与瑛师的交流中,他感悟佛法,欣赏到初春泽国江城的美景,触景生情写下了这首诗,同时也流露出自己内心的归乡之意。

《和瑛师》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 情景交融 :诗的前四句描绘了泽国江城的初春景色,系舟、漫步等动作融入其中,景中含情,为后面情感的抒发奠定了基础。后四句则直接抒发了对佛法的感悟、对诗歌的热情以及归乡的心情,情景相互映衬。 以景结情 :最后一句“一旆正翻翻”,以飘动的旌旗之景结束全诗,没有直接点明归心的急切,但通过这一景象让读者更能感受到诗人归乡的迫切心情,言有尽而意无穷。 语言...