这首诗是彭汝砺送别熊次道时所作,并借此诗向了元和尚寄声问候。诗中先夸赞熊次道的才华和文采,鼓励他成为晚成大器之人,接着希望他闲暇时多读书,最后表达对了元和尚的牵挂以及感叹自己别后的衰老。
送熊次道因寄了元
去入红莲幕,来仪振鹭庭。
文词元润泽,才力更精灵。
须作晚成器,拟看新发硎。
彩衣长暇日,多聚读书萤。
若见焦山老,相烦为寄声。
别来头上雪,添得一千茎。
文词元润泽,才力更精灵。
须作晚成器,拟看新发硎。
彩衣长暇日,多聚读书萤。
若见焦山老,相烦为寄声。
别来头上雪,添得一千茎。
简要说明
逐句注释
- “去入红莲幕,来仪振鹭庭”:
- 字词:“红莲幕”,指幕府,古代高级官员的官署;“来仪”,有前来表现才能之意;“振鹭”,出自《诗经·周颂·振鹭》,比喻有才德的人。
- 句意:你前去进入幕府任职,来到这人才济济的地方展现才能。
- “文词元润泽,才力更精灵”:
- 字词:“元”,本来;“润泽”,指文章富有文采;“精灵”,聪明灵活。
- 句意:你的文辞本来就富有文采,才思更是聪明灵活。
- “须作晚成器,拟看新发硎”:
- 字词:“晚成器”,指大器晚成;“新发硎”,出自《庄子·养生主》“刀刃若新发于硎”,比喻初显才能。
- 句意:你应当成为大器晚成之人,我期待看到你初露锋芒。
- “彩衣长暇日,多聚读书萤”:
- 字词:“彩衣”,指悠闲的生活;“读书萤”,用晋代车胤囊萤夜读的典故,形容勤奋读书。
- 句意:在闲暇的日子里,你要像车胤一样勤奋读书。
- “若见焦山老,相烦为寄声”:
- 字词:“焦山老”,指焦山上的了元和尚;“寄声”,传话。
- 句意:如果你见到焦山上的了元和尚,麻烦你替我向他问声好。
- “别来头上雪,添得一千茎”:
- 字词:“头上雪”,指白发。
- 句意:自从和他分别后,我头上又添了许多白发。
现代译文
你前往幕府任职,
来到这贤才汇聚之地展现风采。
你的文辞本就富有光彩,
才思更是聪慧灵快。
你应成为大器晚成之人,
我盼着你初露惊人之才。
闲暇时光里悠闲自在,
要像车胤囊萤那样勤奋把书来读。
倘若你见到焦山的了元和尚,
烦请替我向他问声安康。
自与他分别后岁月匆忙,
我头上又添了无数白发苍苍。
创作背景
彭汝砺生活在北宋时期,此诗创作的具体时间难以精确考证。从诗的内容推测,当时熊次道要去幕府任职,彭汝砺在送别他时写下此诗。同时,彭汝砺与焦山的了元和尚相识,便托熊次道代为问候,表达了对友人的牵挂之情。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中多处运用典故,如“振鹭”“新发硎”“读书萤”等,使诗歌内涵更加丰富,增添了文化底蕴,同时委婉地表达了对熊次道的期望和鼓励。
- 虚实结合:前六句是对熊次道的夸赞和期望,是实写;后四句通过托熊次道向了元和尚寄声以及感叹自己白发增多,既有现实的嘱托,又有对时光流逝的感慨,虚实相生,丰富了诗歌的情感层次。
- 语言特色:语言质朴自然,简洁明了。虽使用了典故,但并不晦涩难懂,以直白的语言表达真挚的情感,如“别来头上雪,添得一千茎”,形象地写出了岁月对自己的影响,让人感受到时光匆匆的无奈。
- 情感表达:整首诗情感丰富,既有对友人熊次道的赞美与鼓励,又有对另一位友人了元和尚的牵挂,同时还流露出自己对时光易逝的感慨,多种情感交织在一起,真挚动人。
常见问题
《送熊次道因寄了元》的作者和朝代是什么?
《送熊次道因寄了元》的作者是彭汝砺,页面按宋作品展示。
《送熊次道因寄了元》主要写了什么?
这首诗是彭汝砺送别熊次道时所作,并借此诗向了元和尚寄声问候。诗中先夸赞熊次道的才华和文采,鼓励他成为晚成大器之人,接着希望他闲暇时多读书,最后表达对了元和尚的牵挂以及感叹自己别后的衰老。
《送熊次道因寄了元》的创作背景是什么?
彭汝砺生活在北宋时期,此诗创作的具体时间难以精确考证。从诗的内容推测,当时熊次道要去幕府任职,彭汝砺在送别他时写下此诗。同时,彭汝砺与焦山的了元和尚相识,便托熊次道代为问候,表达了对友人的牵挂之情。
《送熊次道因寄了元》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中多处运用典故,如“振鹭”“新发硎”“读书萤”等,使诗歌内涵更加丰富,增添了文化底蕴,同时委婉地表达了对熊次道的期望和鼓励。 虚实结合 :前六句是对熊次道的夸赞和期望,是实写;后四句通过托熊次道向了元和尚寄声以及感叹自己白发增多,既有现实的嘱托,又有对时光流逝的感慨,虚实相生,丰富了诗歌的情感层次。 语言特色 :语言质朴自然,简洁...