这首诗是彭汝砺寄给云居觉老大禅师的作品。诗歌通过描绘云居山的景致,表达了对觉老大禅师的崇敬与向往之情,同时融入了对佛法的思考与感悟,展现出一种超越时空、不增不减的佛法境界。
寄云居觉老大禅师
云中楼阁绿沉沉,杖策城头望正深。
山近想瞻师子坐,风来疑听海潮音。
三乘漫设牛羊鹿,一路谁分耳目心。
祇道不增还不减,元来非古亦非今。
山近想瞻师子坐,风来疑听海潮音。
三乘漫设牛羊鹿,一路谁分耳目心。
祇道不增还不减,元来非古亦非今。
简要说明
逐句注释
- “云中楼阁绿沉沉,杖策城头望正深”:
- 字词:“杖策”,拄着拐杖;“望正深”,眺望的兴致正浓。
- 句意:云雾缭绕中,云居山上的楼阁隐藏在深深的翠绿之中,我拄着拐杖站在城头上,正专注而深情地眺望。
- “山近想瞻师子坐,风来疑听海潮音”:
- 字词:“师子坐”,佛教语,指佛菩萨正坐之相,这里代指觉老大禅师的法座;“海潮音”,指佛菩萨说法的声音如大海的潮声一样广大深远。
- 句意:山离我越来越近,我仿佛能看到觉老大禅师端坐在法座之上;清风吹来,我仿佛能听到如海潮般的佛法宣讲之声。
- “三乘漫设牛羊鹿,一路谁分耳目心”:
- 字词:“三乘”,佛教术语,指声闻乘、缘觉乘、菩萨乘,分别以羊车、鹿车、牛车为喻;“漫设”,随意设置、虚设。
- 句意:佛教虽设立了三乘的教法,但其实不过是方便说法,是虚设的;在通向佛法真谛的道路上,又有谁能真正区分耳目所感与内心的体悟呢。
- “祇道不增还不减,元来非古亦非今”:
- 字词:“不增还不减”,出自《心经》“是故空中无色,无受想行识,无眼耳鼻舌身意,无色声香味触法,无眼界,乃至无意识界,无无明,亦无无明尽,乃至无老死,亦无老死尽,无苦集灭道,无智亦无得,以无所得故。菩提萨埵,依般若波罗蜜多故,心无挂碍。无挂碍故,无有恐怖,远离颠倒梦想,究竟涅槃。三世诸佛,依般若波罗蜜多故,得阿耨多罗三藐三菩提。故知般若波罗蜜多,是大神咒,是大明咒,是无上咒,是无等等咒,能除一切苦,真实不虚。故说般若波罗蜜多咒,即说咒曰:揭谛揭谛,波罗揭谛,波罗僧揭谛,菩提萨婆诃。”表达的是一种空性的境界;“元来”,即原来。
- 句意:人们只说佛法的境界是不增不减的,却原来它既不是古代的样子,也不是现在的样子,是超越时间限制的。
现代译文
云雾缭绕中,云居山上的楼阁隐没在深沉的翠绿里,
我拄着拐杖,在城头上深情地眺望。
山渐渐临近,我好似能看到觉老大禅师端坐法座,
清风吹来,我仿佛听见如海潮般的佛法宣讲声。
佛教所设的三乘教法不过是方便之说,
在求道之路上,谁又能分清耳目之感与内心体悟。
人们只说佛法境界不增不减,
原来它超越古今,不受时间局限。
创作背景
彭汝砺生活在北宋时期,当时佛教在社会上有广泛的影响,文人与僧人交往频繁。这首诗具体创作时间难以精确确定,但应是彭汝砺对云居觉老大禅师心怀敬意,在遥望云居山时有感而发创作的。通过诗歌,他既表达了对禅师的仰慕,也展现了自己对佛法的思考与探索。
艺术赏析
- 表现手法:
- 虚实结合:诗的前两句“云中楼阁绿沉沉,杖策城头望正深”是实写,描绘了城头上眺望云居山的实景;而后两句“山近想瞻师子坐,风来疑听海潮音”则是虚写,通过想象展现出对禅师法座和说法声音的向往,虚实相生,丰富了诗歌的内容。
- 用典:“三乘漫设牛羊鹿”运用了佛教中三乘的典故,深化了诗歌的佛法内涵,表明作者对佛法教义有深入的理解和思考。
- 语言特色:语言古朴典雅,富有佛教的哲理韵味。如“祇道不增还不减,元来非古亦非今”,简洁而深刻地表达了对佛法空性境界的认识,体现出作者深厚的文字功底和对佛法的独特感悟。
- 意境营造:通过对云居山景致的描绘和对佛法的思索,营造出一种空灵、深邃的意境。诗中既有对自然景色的渲染,又有对佛法境界的探寻,使读者感受到一种超越尘世、追求精神解脱的氛围。
常见问题
《寄云居觉老大禅师》的作者和朝代是什么?
《寄云居觉老大禅师》的作者是彭汝砺,页面按宋作品展示。
《寄云居觉老大禅师》主要写了什么?
这首诗是彭汝砺寄给云居觉老大禅师的作品。诗歌通过描绘云居山的景致,表达了对觉老大禅师的崇敬与向往之情,同时融入了对佛法的思考与感悟,展现出一种超越时空、不增不减的佛法境界。
《寄云居觉老大禅师》的创作背景是什么?
彭汝砺生活在北宋时期,当时佛教在社会上有广泛的影响,文人与僧人交往频繁。这首诗具体创作时间难以精确确定,但应是彭汝砺对云居觉老大禅师心怀敬意,在遥望云居山时有感而发创作的。通过诗歌,他既表达了对禅师的仰慕,也展现了自己对佛法的思考与探索。
《寄云居觉老大禅师》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 虚实结合 :诗的前两句“云中楼阁绿沉沉,杖策城头望正深”是实写,描绘了城头上眺望云居山的实景;而后两句“山近想瞻师子坐,风来疑听海潮音”则是虚写,通过想象展现出对禅师法座和说法声音的向往,虚实相生,丰富了诗歌的内容。 用典 :“三乘漫设牛羊鹿”运用了佛教中三乘的典故,深化了诗歌的佛法内涵,表明作者对佛法教义有深入的理解和思考。 语言特色 :语言...