这首诗是彭汝砺呈给运判学士之作。诗中先回忆与运判学士在江边船中夜宿及月夜交谈的情景,表达交谈带来的心灵触动;接着以老马、病鸟自比,感慨自身的困境;最后借有同宗之人在明时的依靠,表明自己不会像西邻那样哀伤,体现出一种自我勉励与对他人的感激。
呈运判学士 其一
邂逅江滨宿使航,五更窗外月犹黄。
因陪谈麈殊优远,自反机心愈渺茫。
老马但羞千岳阻,病翰孰与九皋翔。
明时赖有吾宗在,敢学西邻便涕伤。
因陪谈麈殊优远,自反机心愈渺茫。
老马但羞千岳阻,病翰孰与九皋翔。
明时赖有吾宗在,敢学西邻便涕伤。
简要说明
逐句注释
- “邂逅江滨宿使航,五更窗外月犹黄”:
- 字词:“邂逅”,偶然相遇;“使航”,使者乘坐的船。
- 句意:偶然在江边与您相遇并一同宿于使者的船中,五更时分窗外的月亮还泛着黄色的光。
- “因陪谈麈殊优远,自反机心愈渺茫”:
- 字词:“谈麈”,古人清谈时所执的拂尘,这里代指交谈;“机心”,机巧功利之心。
- 句意:因为陪您交谈,感觉您的见解非常高远,反思自己的机巧功利之心越发觉得虚幻渺茫。
- “老马但羞千岳阻,病翰孰与九皋翔”:
- 字词:“老马”,诗人自比;“病翰”,生病的鸟,也是自比;“九皋”,深远的水泽。
- 句意:我像一匹老马,只羞愧于被千万座山岳阻隔无法前行;又像一只生病的鸟,怎能和在深远水泽上翱翔的鸟儿相比呢。
- “明时赖有吾宗在,敢学西邻便涕伤”:
- 字词:“明时”,政治清明的时代;“吾宗”,指运判学士;“西邻”,此处可能引用了相关典故,表达哀伤之人。
- 句意:在这政治清明的时代幸亏有您这样的同宗之人在,我怎敢学那哀伤的西邻一样哭泣悲伤呢。
现代译文
偶然在江边与您相遇,一同宿在使者的船里,
五更的窗外,月亮还泛着昏黄的光。
陪您交谈,您见解高远让我深感钦佩,
反思自己的功利之心,越发觉得它虚幻渺茫。
我如一匹老马,羞愧被千山阻挡无法前进,
又似一只病鸟,哪能和在深泽翱翔的鸟儿一样。
好在这清明时代有您这样的同宗之人,
我怎敢像那哀伤的西邻一样痛哭神伤。
创作背景
彭汝砺生活在北宋时期。此诗具体创作时间难以精确考证,但从诗中可以推测,诗人是在与运判学士偶然相遇并交谈后创作了此诗。可能当时诗人在仕途或生活中遇到了一些阻碍,心境较为低落,而与运判学士的交谈让他有了新的感悟和思考,从而写下这首诗来表达自己的心境和对运判学士的感激。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:诗中运用了比喻的手法,如“老马”“病翰”自比,形象地表现出诗人自己在人生道路上的困境和力不从心,增强了诗歌的感染力。
- 对比:以自己的“老马”“病翰”之态与能在九皋翱翔的鸟儿形成对比,突出了诗人对自身现状的无奈和对更好境遇的向往。
- 语言特色:语言质朴自然,用词准确。如“月犹黄”,简洁地描绘出五更时月色的特点;“殊优远”“愈渺茫”等表述,生动地传达出诗人的感受。
- 情感表达:情感真挚,通过对与运判学士相遇交谈的叙述、自身处境的感慨以及最后自我勉励的表达,层层递进地展现了诗人复杂的心境。既有对自身困境的无奈和羞愧,又有在他人启发下自我振作的决心,使诗歌富有层次感和感染力。
常见问题
《呈运判学士 其一》的作者和朝代是什么?
《呈运判学士 其一》的作者是彭汝砺,页面按宋作品展示。
《呈运判学士 其一》主要写了什么?
这首诗是彭汝砺呈给运判学士之作。诗中先回忆与运判学士在江边船中夜宿及月夜交谈的情景,表达交谈带来的心灵触动;接着以老马、病鸟自比,感慨自身的困境;最后借有同宗之人在明时的依靠,表明自己不会像西邻那样哀伤,体现出一种自我勉励与对他人的感激。
《呈运判学士 其一》的创作背景是什么?
彭汝砺生活在北宋时期。此诗具体创作时间难以精确考证,但从诗中可以推测,诗人是在与运判学士偶然相遇并交谈后创作了此诗。可能当时诗人在仕途或生活中遇到了一些阻碍,心境较为低落,而与运判学士的交谈让他有了新的感悟和思考,从而写下这首诗来表达自己的心境和对运判学士的感激。
《呈运判学士 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :诗中运用了比喻的手法,如“老马”“病翰”自比,形象地表现出诗人自己在人生道路上的困境和力不从心,增强了诗歌的感染力。 对比 :以自己的“老马”“病翰”之态与能在九皋翱翔的鸟儿形成对比,突出了诗人对自身现状的无奈和对更好境遇的向往。 语言特色 :语言质朴自然,用词准确。如“月犹黄”,简洁地描绘出五更时月色的特点;“殊优远”“愈渺茫”等表述...