这首诗是彭汝砺途中寄给弟弟君时的作品。诗中描绘了旅途中春日的美好景色,表达了对未来的期许,如自己求友、弟弟得师等,最后点明虽在异乡,但兄弟二人能共同拥有拜亲这一乐事,流露出兄弟间深厚的情谊和对亲情团聚的欣慰。
途中寄君时弟 其二
天晴日驭去迟迟,恰是春风中半时。
柳色笑花须似锦,雨声欺雪故如丝。
迁乔他日吾求友,发药明朝汝得师。
乐事信知人不及,异乡同有拜亲期。
柳色笑花须似锦,雨声欺雪故如丝。
迁乔他日吾求友,发药明朝汝得师。
乐事信知人不及,异乡同有拜亲期。
简要说明
逐句注释
- “天晴日驭去迟迟,恰是春风中半时”:
- 字词:“日驭”,神话中为太阳驾车的神,这里代指太阳;“迟迟”,缓慢的样子;“中半时”,指春天正当中的时候。
- 句意:天气晴朗,太阳缓缓移动,此时正好是春风正盛的仲春时节。
- “柳色笑花须似锦,雨声欺雪故如丝”:
- 字词:“笑花”,盛开的花朵;“须”,应当;“欺雪”,比雪还白,形容雨丝的洁白;“故”,故意,这里有仿佛之意。
- 句意:柳色青青,盛开的花朵应当像锦缎一样艳丽,雨丝飘飘,仿佛故意要比雪还洁白。
- “迁乔他日吾求友,发药明朝汝得师”:
- 字词:“迁乔”,出自《诗经·小雅·伐木》“出自幽谷,迁于乔木”,比喻人迁居高位或升职;“发药”,本指医生用药治病,这里引申为获得教诲。
- 句意:日后我若有所升迁,定会去寻求志同道合的朋友;明天你应该就能得到良师的教诲。
- “乐事信知人不及,异乡同有拜亲期”:
- 字词:“信知”,确实知道;“拜亲”,拜见亲人。
- 句意:我确实知道这是别人比不上的乐事,虽然身在异乡,但我们兄弟二人能一同有拜见亲人的日子。
现代译文
天气晴朗,太阳缓缓移动,
此时正值春风正盛的仲春。
柳色青青,花朵如锦般艳丽,
雨丝飘飘,比雪还要洁白。
日后我若升迁定会寻求好友,
明天你就能得到良师的教诲。
我确实知道这是他人不及的乐事,
虽在异乡,我们却能一同拜亲。
创作背景
彭汝砺生活在北宋时期,他一生仕途坎坷,多次被贬。此诗具体创作时间难以精准确定,但从诗中内容推测,可能是他在赴任或被贬途中,此时他心中既有对未来的期许,也有对亲情的眷恋。在旅途中,看到春日美景,联想到弟弟,便写下此诗寄给弟弟,表达自己的情感和对弟弟的期望。
艺术赏析
- 表现手法:
- 情景交融:诗的前两句描绘了春日晴朗、太阳缓行的景象,三四句描写柳色、花朵和雨丝,通过这些美好的春景,营造出一种愉悦的氛围,同时也为后面表达情感做铺垫。后四句则直接抒情,将对未来的期许和对亲情的珍视融入其中,景与情相互交融。
- 用典:“迁乔”这一典故的运用,不仅丰富了诗歌的内涵,也含蓄地表达了诗人对自己未来仕途的期望,使诗歌更具文化底蕴。
- 语言特色:语言优美,富有画面感。如“柳色笑花须似锦,雨声欺雪故如丝”,运用比喻和拟人的手法,将柳色、花朵和雨丝描绘得生动形象,给人以美的享受。同时,用词精准,如“笑”“欺”等字,赋予了自然景物以人的情感和动作。
- 意境营造:整首诗营造出一种温馨、积极向上的意境。春日的美景与诗人对未来的期许、对亲情的珍视相互交织,使读者感受到诗人内心的温暖和对生活的热爱。即使身处异乡、仕途不定,但兄弟间的情谊和对亲人的牵挂让诗人感到满足和欣慰。
常见问题
《途中寄君时弟 其二》的作者和朝代是什么?
《途中寄君时弟 其二》的作者是彭汝砺,页面按宋作品展示。
《途中寄君时弟 其二》主要写了什么?
这首诗是彭汝砺途中寄给弟弟君时的作品。诗中描绘了旅途中春日的美好景色,表达了对未来的期许,如自己求友、弟弟得师等,最后点明虽在异乡,但兄弟二人能共同拥有拜亲这一乐事,流露出兄弟间深厚的情谊和对亲情团聚的欣慰。
《途中寄君时弟 其二》的创作背景是什么?
彭汝砺生活在北宋时期,他一生仕途坎坷,多次被贬。此诗具体创作时间难以精准确定,但从诗中内容推测,可能是他在赴任或被贬途中,此时他心中既有对未来的期许,也有对亲情的眷恋。在旅途中,看到春日美景,联想到弟弟,便写下此诗寄给弟弟,表达自己的情感和对弟弟的期望。
《途中寄君时弟 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 情景交融 :诗的前两句描绘了春日晴朗、太阳缓行的景象,三四句描写柳色、花朵和雨丝,通过这些美好的春景,营造出一种愉悦的氛围,同时也为后面表达情感做铺垫。后四句则直接抒情,将对未来的期许和对亲情的珍视融入其中,景与情相互交融。 用典 :“迁乔”这一典故的运用,不仅丰富了诗歌的内涵,也含蓄地表达了诗人对自己未来仕途的期望,使诗歌更具文化底蕴。 语言...