这首诗是彭汝砺寄给张子直的,表达了诗人渴望向张子直学习古书的赤诚之心,诉说了自己漂泊滞留不能追随张子直的无奈,还体现出对张子直的思念,最后希望张子直能眷顾自己,给予自己帮助。
寄张子直 其一
常愿从君授古书,血诚沥尽更无余。
漂流岂意来深野,系滞无由后从车。
踪迹浸违南郡帐,梦魂长绕武侯庐。
仁人有意收庸贱,时寄声音一起予。
漂流岂意来深野,系滞无由后从车。
踪迹浸违南郡帐,梦魂长绕武侯庐。
仁人有意收庸贱,时寄声音一起予。
简要说明
逐句注释
- “常愿从君授古书,血诚沥尽更无余”:
- 字词:“从君”,跟随您;“血诚”,赤诚之心;“沥尽”,倾尽。
- 句意:我常常希望能跟随您学习古书,我已经把赤诚之心全部倾吐出来,没有丝毫保留了。
- “漂流岂意来深野,系滞无由后从车”:
- 字词:“漂流”,漂泊;“深野”,偏远的地方;“系滞”,被束缚、滞留;“从车”,追随车马,指追随对方。
- 句意:哪里想到我会漂泊到这偏远的地方,因为被束缚滞留而没有机会追随在您的身后。
- “踪迹浸违南郡帐,梦魂长绕武侯庐”:
- 字词:“浸违”,渐渐远离;“南郡帐”,可能指张子直所在之处;“武侯庐”,这里可能用诸葛亮的草庐来代指张子直的居所,也有以诸葛亮比张子直之意。
- 句意:我的行踪渐渐远离您所在的地方,而我的梦魂却常常萦绕在您的居处。
- “仁人有意收庸贱,时寄声音一起予”:
- 字词:“仁人”,指张子直;“庸贱”,诗人自谦之词;“声音”,指书信等消息;“起予”,启发我、提拔我。
- 句意:您是有仁心的人,如果有意收留我这个平庸低贱之人,希望您时常寄来消息,提拔我一下。
现代译文
我一直希望能跟着您学习古书,
赤诚之心已毫无保留地倾吐。
没想到漂泊来到这偏远之地,
被束缚滞留无法追随您脚步。
我的行踪渐渐远离您的居处,
梦魂却总围绕着您的住所舞。
您若有意收留我这平庸之人,
望常寄消息来让我有新出路。
创作背景
彭汝砺生活在北宋时期,他与张子直可能有着一定的交往。具体创作时间较难确定,但从诗中“漂流”“系滞”等表述来看,诗人此时可能处于漂泊、仕途不顺或者被困于某地的状态,所以才写下此诗向张子直表达自己渴望学习、希望得到关照的心情。
艺术赏析
- 表现手法:
- 直抒胸臆:开篇“常愿从君授古书,血诚沥尽更无余”直接表明自己渴望向张子直学习的赤诚,结尾“仁人有意收庸贱,时寄声音一起予”也直白地表达希望得到张子直眷顾的想法,情感表达真挚强烈。
- 虚实结合:“踪迹浸违南郡帐”是实写自己与张子直在现实中的距离越来越远,“梦魂长绕武侯庐”则是虚写,通过梦境来表现自己对张子直的思念之深,虚实相生,增强了诗歌的感染力。
- 语言特色:语言质朴自然,没有过多华丽的辞藻修饰,但情感真挚,如“血诚沥尽”“无由”等词,直白地传达出诗人内心的无奈和渴望。
- 意境营造:诗中营造出一种孤寂、无奈又充满期待的意境。诗人漂泊在偏远之地,无法追随张子直,只能在梦中与对方相聚,最后又满怀期待地希望得到张子直的帮助,这种复杂的情感交织在一起,让读者能感受到诗人内心的波澜。
常见问题
《寄张子直 其一》的作者和朝代是什么?
《寄张子直 其一》的作者是彭汝砺,页面按宋作品展示。
《寄张子直 其一》主要写了什么?
这首诗是彭汝砺寄给张子直的,表达了诗人渴望向张子直学习古书的赤诚之心,诉说了自己漂泊滞留不能追随张子直的无奈,还体现出对张子直的思念,最后希望张子直能眷顾自己,给予自己帮助。
《寄张子直 其一》的创作背景是什么?
彭汝砺生活在北宋时期,他与张子直可能有着一定的交往。具体创作时间较难确定,但从诗中“漂流”“系滞”等表述来看,诗人此时可能处于漂泊、仕途不顺或者被困于某地的状态,所以才写下此诗向张子直表达自己渴望学习、希望得到关照的心情。
《寄张子直 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 直抒胸臆 :开篇“常愿从君授古书,血诚沥尽更无余”直接表明自己渴望向张子直学习的赤诚,结尾“仁人有意收庸贱,时寄声音一起予”也直白地表达希望得到张子直眷顾的想法,情感表达真挚强烈。 虚实结合 :“踪迹浸违南郡帐”是实写自己与张子直在现实中的距离越来越远,“梦魂长绕武侯庐”则是虚写,通过梦境来表现自己对张子直的思念之深,虚实相生,增强了诗歌的感染...