和范学士韵 其九

· 彭汝砺

风雨先催十月寒,顾瞻言迈祇悲颜。
二天旧泽流淮水,五色新文照楚山。
我病欲归虏使重,君行合在侍臣间。
颍川莫厌次公去,宣室方思贾谊还。

简要说明

这首诗是彭汝砺和范学士韵所作的第九首诗。诗中抒发了诗人在风雨催寒的时节里的悲愁情绪,回顾了范学士的旧有恩泽,赞美了其新的文采。同时表达了自己因病欲归却因虏使之事身不由己的无奈,对范学士应在侍臣之列的肯定,最后以典故劝慰范学士不要因被贬而烦闷,相信他会得到重用。

逐句注释

  • “风雨先催十月寒,顾瞻言迈祇悲颜”:
    • 字词:“顾瞻”,回头看,泛指看;“言迈”,出行;“祇”,只。
    • 句意:风雨提前带来了十月的寒冷,我四处张望,想到要出行,脸上只有悲愁之色。
  • “二天旧泽流淮水,五色新文照楚山”:
    • 字词:“二天”,旧时称地方官为“天”,“二天”指两位有恩于人的地方官,这里可能指范学士曾在淮水地区任职时的恩泽;“五色新文”,指范学士新的文章富有文采。
    • 句意:范学士旧日的恩泽如淮水般流淌不息,新写的文章文采斐然,照亮了楚地的山峦。
  • “我病欲归虏使重,君行合在侍臣间”:
    • 字词:“虏使”,指北方少数民族的使者;“合”,应当。
    • 句意:我生病想要回去,但虏使之事责任重大,身不由己;你本应当在皇帝身边做侍臣。
  • “颍川莫厌次公去,宣室方思贾谊还”:
    • 字词:“颍川”,郡名;“次公”,指西汉的盖宽饶,字次公,曾任颍川太守;“宣室”,汉未央宫前殿正室;“贾谊”,西汉政论家、文学家,曾被贬长沙,后被汉文帝召回宣室。
    • 句意:不要像颍川百姓厌弃盖宽饶离去那样厌烦你此次的出行,朝廷正像汉文帝思念贾谊那样盼着你回来。

现代译文

风雨早早地催来了十月的寒意,
我环顾四周准备出行,脸上满是悲戚。
你旧日的恩泽如淮水般长流不息,
新文章的光彩照亮了楚地的山峦。
我生病想回家,可虏使之事责任在肩,
你本应在皇帝身边担任侍臣之职。
不要像颍川人厌烦次公离去一样烦闷,
朝廷正盼着你能像贾谊一样被召回。

创作背景

彭汝砺生活在北宋时期。关于这首诗的具体创作时间虽难以确切知晓,但从诗中“虏使”可推测,当时北宋与北方少数民族政权有一定的外交往来。范学士可能在淮水地区任职过,后有了新的任职变动。彭汝砺与范学士交好,这首诗或是在范学士即将前往新任职地时,彭汝砺以诗相和,表达自己的情感并对友人进行劝慰。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中运用了“二天”“次公”“宣室”“贾谊”等典故。如以“二天”称赞范学士的恩泽,用“颍川莫厌次公去,宣室方思贾谊还”的典故,既劝慰范学士不要因被贬而失落,又表达了对他未来被重用的期许,使诗歌内涵更加丰富,增强了表现力。
    • 对比:“我病欲归虏使重”将自己想归却不能归的无奈与“君行合在侍臣间”范学士本应在皇帝身边的境况形成对比,突出了两人不同的处境。
  • 语言特色:语言较为典雅,用词精准。如“风雨先催十月寒”的“催”字,生动地写出了风雨带来寒意的急切,增强了诗歌的感染力。
  • 情感表达:既有对自身处境的无奈感慨,又有对友人的赞美、肯定以及劝慰,情感真挚且复杂,通过诗歌的层层递进,将多种情感融合在一起,使读者能深切感受到诗人的内心世界。

常见问题

《和范学士韵 其九》的作者和朝代是什么?

《和范学士韵 其九》的作者是彭汝砺,页面按宋作品展示。

《和范学士韵 其九》主要写了什么?

这首诗是彭汝砺和范学士韵所作的第九首诗。诗中抒发了诗人在风雨催寒的时节里的悲愁情绪,回顾了范学士的旧有恩泽,赞美了其新的文采。同时表达了自己因病欲归却因虏使之事身不由己的无奈,对范学士应在侍臣之列的肯定,最后以典故劝慰范学士不要因被贬而烦闷,相信他会得到重用。

《和范学士韵 其九》的创作背景是什么?

彭汝砺生活在北宋时期。关于这首诗的具体创作时间虽难以确切知晓,但从诗中“虏使”可推测,当时北宋与北方少数民族政权有一定的外交往来。范学士可能在淮水地区任职过,后有了新的任职变动。彭汝砺与范学士交好,这首诗或是在范学士即将前往新任职地时,彭汝砺以诗相和,表达自己的情感并对友人进行劝慰。

《和范学士韵 其九》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中运用了“二天”“次公”“宣室”“贾谊”等典故。如以“二天”称赞范学士的恩泽,用“颍川莫厌次公去,宣室方思贾谊还”的典故,既劝慰范学士不要因被贬而失落,又表达了对他未来被重用的期许,使诗歌内涵更加丰富,增强了表现力。 对比 :“我病欲归虏使重”将自己想归却不能归的无奈与“君行合在侍臣间”范学士本应在皇帝身边的境况形成对比,突出了两人不...