和范学士韵 其二

· 彭汝砺

先生亡子众推贤,号慕今犹似恸颜。
西竺尝言空是色,南华亦笑泽藏山。
由来世事无穷处,毕竟人生在几间。
看着江流长泛泛,可言逝水不知还。

简要说明

这首诗是彭汝砺和范学士韵的作品。诗围绕友人丧子之事展开,表达了对友人丧子之痛的理解与安慰,借西竺、南华的思想以及对世事人生的感慨,劝解友人看空生死之事,不要过于沉浸在悲痛之中。

逐句注释

  • “先生亡子众推贤,号慕今犹似恸颜”:
    • 字词:“先生”,指范学士;“号慕”,号哭哀慕;“恸颜”,悲痛的面容。
    • 句意:先生失去了众人都认可的贤能儿子,如今还像当初那样悲痛地号哭哀慕。
  • “西竺尝言空是色,南华亦笑泽藏山”:
    • 字词:“西竺”,指佛教,佛教源于古印度,印度在中国西方,所以称西竺;“空是色”,出自佛教经典《心经》“色即是空,空即是色”;“南华”,指《南华经》,即《庄子》,唐玄宗天宝元年诏封庄子为南华真人,称其著书《庄子》为《南华真经》;“泽藏山”,出自《庄子·大宗师》“夫藏舟于壑,藏山于泽,谓之固矣!然而夜半有力者负之而走,昧者不知也”,寓意事物的变化无常。
    • 句意:佛教曾说“色即是空,空即是色”,《庄子》也嘲笑将山藏于泽中妄图留住事物不变的想法。
  • “由来世事无穷处,毕竟人生在几间”:
    • 字词:“无穷处”,没有尽头;“几间”,指短暂的时光。
    • 句意:向来世事都是没有尽头、变化无穷的,毕竟人生也就短短那么一段时间。
  • “看着江流长泛泛,可言逝水不知还”:
    • 字词:“泛泛”,水流荡漾的样子;“逝水”,流逝的水,这里比喻时间和生命。
    • 句意:看着江水一直荡漾着流淌,就像那逝去的时光和生命一去不复返。

现代译文

先生失去了众人皆赞的贤子,
至今还如当初般悲痛号哭。
佛教说色与空本就无差别,
《庄子》也笑留物不变之想。
世事向来都是变化无穷尽,
人生终究不过短暂的时光。
看着那江水悠悠地流淌,
就像逝去的时光不再回返。

创作背景

彭汝砺生活在北宋时期。此诗是他和范学士韵的作品,具体创作时间不详。从诗的内容推测,当时范学士遭遇了丧子之痛,彭汝砺以诗相和,结合佛教和道家思想,劝慰范学士看淡生死,从悲痛中走出来。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中运用了“西竺言空是色”和“南华笑泽藏山”两个典故,分别引用佛教和道家的经典思想,增强了诗歌的文化内涵和哲理深度,委婉地表达了对友人的劝慰之意。
    • 借景抒情:“看着江流长泛泛,可言逝水不知还”,借江水的流淌不息,象征时光和生命的一去不复返,抒发了对人生无常的感慨,同时也进一步劝慰友人要接受生死变化的现实。
  • 语言特色:语言较为质朴,直白地表达了对友人的安慰之情。但又因用典的存在,增添了几分文雅和深沉。
  • 意境营造:整首诗营造出一种深沉、感慨的意境。既有对友人丧子之痛的同情,又有对世事无常、人生短暂的思考。通过典故和江水的意象,使读者能深刻感受到诗人想要传达的那种超脱悲痛、顺应自然的思想。

常见问题

《和范学士韵 其二》的作者和朝代是什么?

《和范学士韵 其二》的作者是彭汝砺,页面按宋作品展示。

《和范学士韵 其二》主要写了什么?

这首诗是彭汝砺和范学士韵的作品。诗围绕友人丧子之事展开,表达了对友人丧子之痛的理解与安慰,借西竺、南华的思想以及对世事人生的感慨,劝解友人看空生死之事,不要过于沉浸在悲痛之中。

《和范学士韵 其二》的创作背景是什么?

彭汝砺生活在北宋时期。此诗是他和范学士韵的作品,具体创作时间不详。从诗的内容推测,当时范学士遭遇了丧子之痛,彭汝砺以诗相和,结合佛教和道家思想,劝慰范学士看淡生死,从悲痛中走出来。

《和范学士韵 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中运用了“西竺言空是色”和“南华笑泽藏山”两个典故,分别引用佛教和道家的经典思想,增强了诗歌的文化内涵和哲理深度,委婉地表达了对友人的劝慰之意。 借景抒情 :“看着江流长泛泛,可言逝水不知还”,借江水的流淌不息,象征时光和生命的一去不复返,抒发了对人生无常的感慨,同时也进一步劝慰友人要接受生死变化的现实。 语言特色 :语言较为质朴,直...