这首诗是彭汝砺寄给弟弟的作品,表达了对弟弟的牵挂与思念之情。诗人先写日夜盼弟音信,读信却伤心;接着描绘自己因愁绪而身心受影响;又提及弟弟的生活情趣;最后关心弟弟是否坚持读书,体现对弟弟的关怀。
寄君时弟
日夜风前听好音,书来一读一伤心。
泪摇眼尾催花发,愁结眉头见雪侵。
秋径自栽彭泽菊,夜堂时奏武城琴。
事多不废看书否,白首知君惜寸阴。
泪摇眼尾催花发,愁结眉头见雪侵。
秋径自栽彭泽菊,夜堂时奏武城琴。
事多不废看书否,白首知君惜寸阴。
简要说明
逐句注释
- “日夜风前听好音,书来一读一伤心”:
- 字词:“好音”,指弟弟的好消息、书信;“书”,书信。
- 句意:日日夜夜在风前盼望着弟弟的好消息,收到书信一读却让人伤心。
- “泪摇眼尾催花发,愁结眉头见雪侵”:
- 字词:“泪摇眼尾”,泪水在眼角打转;“雪侵”,指头发变白,雪代指白发。
- 句意:泪水在眼角打转好像要催开花朵,忧愁紧锁眉头,发现头发已被白发侵占。
- “秋径自栽彭泽菊,夜堂时奏武城琴”:
- 字词:“彭泽菊”,彭泽指陶渊明,他曾任彭泽令,爱菊,这里借指弟弟种菊的高雅情趣;“武城琴”,出自《论语》,孔子弟子子游为武城宰,以弦歌治邑,这里指弟弟夜晚弹琴。
- 句意:秋天的小径旁弟弟自己栽种着像陶渊明所爱的菊花,夜晚的厅堂里时常弹奏着如武城宰那样的琴音。
- “事多不废看书否,白首知君惜寸阴”:
- 字词:“废”,荒废;“惜寸阴”,珍惜每一寸光阴。
- 句意:事情繁多有没有荒废读书呢,我知道你到了老年依旧会珍惜每一寸光阴。
现代译文
日日夜夜在风里盼着你的消息,
收到你的来信一读却满心悲戚。
泪水在眼角打转好似催花开放,
忧愁紧锁眉头只见白发已添起。
秋天的小径你自种着菊花傲立,
夜晚的厅堂常传来你弹琴之音。
事情多的时候是否还坚持读书,
我知道你老来依旧会惜时如金。
创作背景
彭汝砺生活在北宋时期,他与弟弟感情深厚。此诗创作时间难以精确确定,但应该是在两人分离期间。诗人日夜思念弟弟,收到弟弟书信后百感交集,于是写下此诗,既表达自己的牵挂之情,也关心弟弟的生活与学习。
艺术赏析
- 表现手法:
- 夸张与拟人:“泪摇眼尾催花发”运用夸张与拟人的手法,将泪水的情感力量夸大,好像泪水能催开花朵,生动地表现出诗人因思念弟弟而极度悲伤的情绪。
- 用典:“彭泽菊”和“武城琴”两个典故的运用,既增添了诗歌的文化内涵,又生动地展现出弟弟高雅的生活情趣和良好的品德修养。
- 语言特色:语言质朴自然,情感真挚。如“日夜风前听好音,书来一读一伤心”直白地表达出盼信与读信时的心情,让读者能深刻感受到诗人对弟弟的思念。
- 意境营造:整首诗营造出一种深沉、忧愁的意境。前两联通过描写诗人盼信伤心、因愁白发等情景,渲染出浓浓的思念与哀愁;后两联在对弟弟生活的想象中,又透露出一种对弟弟的关怀与期许,使情感更加丰富深沉。
常见问题
《寄君时弟》的作者和朝代是什么?
《寄君时弟》的作者是彭汝砺,页面按宋作品展示。
《寄君时弟》主要写了什么?
这首诗是彭汝砺寄给弟弟的作品,表达了对弟弟的牵挂与思念之情。诗人先写日夜盼弟音信,读信却伤心;接着描绘自己因愁绪而身心受影响;又提及弟弟的生活情趣;最后关心弟弟是否坚持读书,体现对弟弟的关怀。
《寄君时弟》的创作背景是什么?
彭汝砺生活在北宋时期,他与弟弟感情深厚。此诗创作时间难以精确确定,但应该是在两人分离期间。诗人日夜思念弟弟,收到弟弟书信后百感交集,于是写下此诗,既表达自己的牵挂之情,也关心弟弟的生活与学习。
《寄君时弟》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 夸张与拟人 :“泪摇眼尾催花发”运用夸张与拟人的手法,将泪水的情感力量夸大,好像泪水能催开花朵,生动地表现出诗人因思念弟弟而极度悲伤的情绪。 用典 :“彭泽菊”和“武城琴”两个典故的运用,既增添了诗歌的文化内涵,又生动地展现出弟弟高雅的生活情趣和良好的品德修养。 语言特色 :语言质朴自然,情感真挚。如“日夜风前听好音,书来一读一伤心”直白地表达...