暴雨

· 彭汝砺

云如惊澜如泼墨,万窍怒号四山黑。
电母摇睛吓风伯,疾雷怒张坤轴侧。
雨如河倾如雨石,上山下山泉动脉。
石漂木拔崖裂坼,高原立脚成大泽。
古寺颠前后冈逼,瓦腐椽折破无壁。
泥佛露头水浸臆,苔钱藤蔓生金碧。
背堂众流如箭激,挟气急欲投闲隙。
衣掣脚芒看沟淢,有恻烝徒老荆棘。
荷戈与殳甲不释,中夕愁居昼艰食。
我今乃敢求安席,闾阎人家水没极。
壮夫浮泅老者溺,高占鸟巢据猿杙。
可怜欲走无羽翮,我起熟视惟叹息。
断蘗栖苴在檐额,鸡飞犬跳上屋脊。
蛟鼋睥睨迷所宅,乾坤欲晴但顷刻。
广庭泥深犹数尺,大浪如银沸阡陌。
万马相踶毂相击,穷民欲炊无釜鬲。
蚯蚓在堂鱼在阈,儿童捕鱼不知戚。
溪南不能过溪北,跬步如越与胡隔。
溺者漫不见踪迹,东村西村哭声塞。
手援不能泪沾臆,掩胔虽欲终何益。
天理吁嗟杳难测,惸独无辜不爱惜。
葬填溪鱼瘗砂砾,乃能屈折容盗贼。
凿险开深听藏匿,不以血膋膏锋镝。
皇天无情祸福直,昔也昭昭今也惑。
我歌且谣写悲恻,竹林一夜生秋色。

简要说明

这首诗生动地描绘了一场暴雨的磅礴景象及其带来的严重灾害,展现了洪水肆虐、百姓受灾的悲惨状况,表达了诗人对受灾百姓的深切同情以及对天理难测、灾祸无情的悲愤和感慨。

逐句注释

  • “云如惊澜如泼墨,万窍怒号四山黑”:
    • 字词:“惊澜”,汹涌的波浪;“万窍”,指自然界众多的孔穴;“怒号”,大声号叫。
    • 句意:云像汹涌的波浪,又像泼洒的墨汁,山间众多孔穴狂风怒号,四周的山峦一片漆黑。
  • “电母摇睛吓风伯,疾雷怒张坤轴侧”:
    • 字词:“电母”“风伯”,神话中的神;“坤轴”,地轴,这里指大地。
    • 句意:电母眨眼吓唬风伯,疾雷在大地一侧愤怒地轰鸣。
  • “雨如河倾如雨石,上山下山泉动脉”:
    • 字词:“动脉”,形容泉水像跳动的脉搏一样涌动。
    • 句意:雨像河水倾泻,又像石头般落下,山上山下的泉水如脉搏般涌动。
  • “石漂木拔崖裂坼,高原立脚成大泽”:
    • 字词:“裂坼”,裂开;“大泽”,大湖。
    • 句意:石头漂浮,树木被拔起,山崖裂开,原本站立的高原变成了大湖。
  • “古寺颠前后冈逼,瓦腐椽折破无壁”:
    • 字词:“冈逼”,山冈逼近;“椽”,放在檩上架着屋顶的木条。
    • 句意:古寺在山巅,前后山冈逼近,瓦片腐朽,椽子折断,寺庙破败得没有墙壁。
  • “泥佛露头水浸臆,苔钱藤蔓生金碧”:
    • 字词:“臆”,胸部;“苔钱”,苔藓。
    • 句意:泥佛露出头,水浸到胸部,苔藓和藤蔓在水光中闪耀着金碧之色。
  • “背堂众流如箭激,挟气急欲投闲隙”:
    • 字词:“背堂”,堂屋后面;“挟气”,带着气势;“闲隙”,空隙。
    • 句意:堂屋后面众多水流如箭般湍急,带着气势急切地寻找空隙流淌。
  • “衣掣脚芒看沟淢,有恻烝徒老荆棘”:
    • 字词:“掣”,扯;“芒”,草鞋;“沟淢”,沟渠;“烝徒”,众人。
    • 句意:衣服被扯破,脚穿草鞋看着沟渠,心中怜悯那些被困在荆棘中的百姓。
  • “荷戈与殳甲不释,中夕愁居昼艰食”:
    • 字词:“荷”,扛;“殳”,古代兵器;“中夕”,半夜。
    • 句意:士兵们扛着兵器,穿着铠甲不脱下,半夜忧愁地居住,白天艰难地寻找食物。
  • “我今乃敢求安席,闾阎人家水没极”:
    • 字词:“闾阎”,平民居住的地方。
    • 句意:我如今哪敢安心睡觉,平民百姓家都被水淹到了极致。
  • “壮夫浮泅老者溺,高占鸟巢据猿杙”:
    • 字词:“浮泅”,游泳;“猿杙”,猴子栖息的木桩。
    • 句意:壮实的人游泳逃生,老人被淹死,人们占据高处的鸟巢、猴子栖息的木桩躲避洪水。
  • “可怜欲走无羽翮,我起熟视惟叹息”:
    • 字词:“羽翮”,翅膀。
    • 句意:可怜人们想逃走却没有翅膀,我起身仔细看着这一切只能叹息。
  • “断蘗栖苴在檐额,鸡飞犬跳上屋脊”:
    • 字词:“断蘗”,折断的树枝;“栖苴”,栖息的枯草;“檐额”,屋檐。
    • 句意:折断的树枝和枯草挂在屋檐上,鸡飞狗跳上了屋脊。
  • “蛟鼋睥睨迷所宅,乾坤欲晴但顷刻”:
    • 字词:“蛟鼋”,蛟龙和鼋鼍;“睥睨”,斜视,这里有迷茫的意思;“乾坤”,天地。
    • 句意:蛟龙和鼋鼍迷茫地找不到栖息之所,天地想要放晴只是短暂的瞬间。
  • “广庭泥深犹数尺,大浪如银沸阡陌”:
    • 字词:“广庭”,宽广的庭院;“阡陌”,田间小路。
    • 句意:宽广的庭院里泥深还有好几尺,大浪像银色的水波在田间翻滚。
  • “万马相踶毂相击,穷民欲炊无釜鬲”:
    • 字词:“踶”,踢;“毂”,车轮中心的圆木;“釜鬲”,锅。
    • 句意:水流像万马互相踢踏、车轮互相撞击,穷苦百姓想做饭却没有锅。
  • “蚯蚓在堂鱼在阈,儿童捕鱼不知戚”:
    • 字词:“堂”,正房;“阈”,门槛;“戚”,悲伤。
    • 句意:蚯蚓爬到了正房里,鱼游到了门槛边,儿童却不知道悲伤地在捕鱼。
  • “溪南不能过溪北,跬步如越与胡隔”:
    • 字词:“跬步”,半步;“越”“胡”,古代对南方和北方少数民族的称呼。
    • 句意:溪南的人不能到溪北,半步的距离就像南方和北方那样隔绝。
  • “溺者漫不见踪迹,东村西村哭声塞”:
    • 字词:“漫”,完全。
    • 句意:被淹死的人完全不见踪迹,东村西村哭声充满了天地。
  • “手援不能泪沾臆,掩胔虽欲终何益”:
    • 字词:“胔”,腐烂的尸体。
    • 句意:想伸手救援却做不到,泪水沾湿了胸膛,即使想掩埋尸体最终又有什么用呢。
  • “天理吁嗟杳难测,惸独无辜不爱惜”:
    • 字词:“吁嗟”,叹息;“惸独”,孤独无依的人。
    • 句意:叹息天理渺茫难以揣测,为何不爱惜那些孤独无辜的人。
  • “葬填溪鱼瘗砂砾,乃能屈折容盗贼”:
    • 字词:“瘗”,埋葬。
    • 句意:人们的尸体被溪鱼吞食,被埋葬在砂砾中,上天却能容忍盗贼横行。
  • “凿险开深听藏匿,不以血膋膏锋镝”:
    • 字词:“血膋”,脂肪;“锋镝”,刀刃和箭头。
    • 句意:上天听任盗贼在险地深处藏匿,却不让他们死于刀箭之下。
  • “皇天无情祸福直,昔也昭昭今也惑”:
    • 字词:“直”,直接,这里指无情。
    • 句意:皇天无情,祸福如此直接,过去明白的道理如今却感到困惑。
  • “我歌且谣写悲恻,竹林一夜生秋色”:
    • 字词:“悲恻”,悲痛。
    • 句意:我唱歌吟诗抒发悲痛之情,竹林一夜之间仿佛生出了秋色。

现代译文

云像汹涌的波浪,又像泼洒的墨汁,
山间狂风怒号,四周山峦一片漆黑。
电母眨眼吓唬风伯,疾雷在大地一侧轰鸣。
雨像河水倾泻,又像石头落下,
山上山下泉水如脉搏般涌动。
石头漂浮,树木拔起,山崖裂开,
高原变成了一片大湖。
古寺在山巅,前后山冈逼近,
瓦片腐朽,椽子折断,寺庙破败无壁。
泥佛露出头,水浸到胸部,
苔藓藤蔓闪耀着金碧之色。
堂屋后面水流如箭,气势汹汹,
急切地寻找空隙流淌。
衣服扯破,脚穿草鞋看沟渠,
怜悯被困在荆棘中的百姓。
士兵扛着兵器,铠甲不脱,
半夜忧愁,白天难寻食物。
我哪敢安心睡觉,百姓家全被水淹。
壮实的人游泳,老人被淹死,
人们占据高处的鸟巢和木桩。
可怜人们想逃却没翅膀,
我起身叹息,只能干着急。
折断的树枝枯草挂在屋檐,
鸡飞狗跳上了屋脊。
蛟龙鼋鼍找不到栖息处,
天地放晴只是短暂瞬间。
庭院泥深好几尺,
大浪在田间像银波翻滚。
水流如万马奔腾,
穷苦百姓想做饭却没锅。
蚯蚓爬进正房,鱼游到门槛,
儿童不知悲伤地在捕鱼。
溪南到不了溪北,
半步距离像南北隔绝。
被淹死的人不见踪迹,
东西村哭声充满天地。
想救援却无能为力,
想埋尸体又有何用。
叹息天理难以揣测,
无辜百姓无人爱惜。
人们尸体被鱼吞食,
上天却容忍盗贼横行。
听任盗贼藏匿险地,
不让他们死于刀箭。
皇天无情,祸福难料,
过去明白如今困惑。
我吟诗抒发悲痛,
竹林一夜生出秋色。

创作背景

彭汝砺生活在北宋时期,这首诗具体创作时间不详。当时可能发生了一场严重的暴雨灾害,洪水泛滥,给百姓带来了巨大的灾难。诗人目睹了这场灾害的惨状,怀着对百姓的同情和对上天不公的愤慨写下了这首诗。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 夸张与比喻:诗中运用了大量的夸张和比喻手法,如“云如惊澜如泼墨”“雨如河倾如雨石”“万马相踶毂相击”等,生动形象地描绘出暴雨来势之凶猛和洪水泛滥的场景,增强了诗歌的感染力。
    • 对比:将受灾百姓的悲惨遭遇与盗贼的逍遥法外进行对比,如“葬填溪鱼瘗砂砾,乃能屈折容盗贼”,突出了诗人对社会不公的批判和对无辜百姓的同情。
    • 视听结合:既有“万窍怒号”“疾雷怒张”等听觉描写,又有“云如惊澜如泼墨”“石漂木拔崖裂坼”等视觉描写,全方位地展现了暴雨灾害的可怕景象。
  • 语言特色:语言质朴而富有力量,诗人用直白的语言描述了灾害的惨状和百姓的苦难,使读者能够深刻感受到诗人的悲愤之情。同时,诗中运用了一些口语化的表达,如“乃能”“但”等,增强了诗歌的真实感和感染力。
  • 意境营造:通过对暴雨、洪水、古寺、百姓等景象的描写,营造出一种凄惨、悲凉的意境,让读者深刻感受到自然灾害的无情和百姓生活的艰难,同时也传达出诗人对社会现实的深刻反思和对百姓的深切同情。

常见问题

《暴雨》的作者和朝代是什么?

《暴雨》的作者是彭汝砺,页面按宋作品展示。

《暴雨》主要写了什么?

这首诗生动地描绘了一场暴雨的磅礴景象及其带来的严重灾害,展现了洪水肆虐、百姓受灾的悲惨状况,表达了诗人对受灾百姓的深切同情以及对天理难测、灾祸无情的悲愤和感慨。

《暴雨》的创作背景是什么?

彭汝砺生活在北宋时期,这首诗具体创作时间不详。当时可能发生了一场严重的暴雨灾害,洪水泛滥,给百姓带来了巨大的灾难。诗人目睹了这场灾害的惨状,怀着对百姓的同情和对上天不公的愤慨写下了这首诗。

《暴雨》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 夸张与比喻 :诗中运用了大量的夸张和比喻手法,如“云如惊澜如泼墨”“雨如河倾如雨石”“万马相踶毂相击”等,生动形象地描绘出暴雨来势之凶猛和洪水泛滥的场景,增强了诗歌的感染力。 对比 :将受灾百姓的悲惨遭遇与盗贼的逍遥法外进行对比,如“葬填溪鱼瘗砂砾,乃能屈折容盗贼”,突出了诗人对社会不公的批判和对无辜百姓的同情。 视听结合 :既有“万窍怒号”“...