春山

这首诗描绘了诗人春日游山玩水的经历，展现了他在山中的悠然行程，从不断渡水前行到行至水尽之处，最后在童子的引领下返回。诗中传达出一种闲适自在、随性漫游的心境，也流露出归程时对行程距离的后知后觉。

• “春山春水流，曲折方屡渡”：
  • 字词：“方”，才；“屡渡”，多次渡河。
  • 句意：春天的山和春天的水相伴流动，河道曲折，我才多次渡河前行。
• “荒乘不知疲，行到水穷处”：
  • 字词：“荒乘”，指随意地出行，乘有出行的意思；“水穷处”，水流的尽头。
  • 句意：随意地出行游玩不觉得疲惫，一直走到了水流的尽头。
• “依然旧童子，要予竹西去”：
  • 字词：“依然”，依旧；“要”，通“邀”，邀请；“竹西”，竹林西边。
  • 句意：依旧是那个老童子，邀请我到竹林西边去。
• “归时始觉远，草蔓已多露”：
  • 字词：“草蔓”，草丛藤蔓；“多露”，有很多露水。
  • 句意：返回的时候才觉得路程很远，草丛和藤蔓上已经有了很多露水。

春天的山伴着春天的水流淌，
河道曲折我多次渡水向前。
随意出行游玩丝毫不觉疲惫，
一路走到了水流的尽头边。
还是那个熟悉的老童子啊，
邀我到那竹林的西边看看。
返回时才发觉路程多么遥远，
草丛藤蔓上已布满了露水。

王安石生活在北宋时期，他一生仕途起伏。这首诗具体创作时间难以精确判断，但从诗中闲适的心境来看，可能是他在相对闲暇、心境平和之时所作。他或许在春日里远离了政事的纷扰，走进大自然，尽情享受山水之乐，从而创作了这首记录春日游山经历的诗作。

• 表现手法：
  • 叙事性强：整首诗按照行程顺序进行叙述，从开始的渡水前行，到行至水穷处，再到童子邀请，最后返回，条理清晰地展现了一次完整的游山过程，使读者能够跟随诗人的脚步一同经历。
  • 情景交融：诗中虽然没有刻意地渲染情感，但在叙述行程的过程中，如“荒乘不知疲”体现出诗人游玩时的轻松愉悦，“归时始觉远”又带有一种游玩后对时间和距离的感慨，将情感自然地融入到叙事之中。
• 语言特色：语言质朴自然，简洁明了，没有过多的修饰，但却生动地描绘出了春日山林的景象和诗人的游山活动。例如“春山春水流”，简单的六个字就勾勒出了春天山水相依的画面。
• 意境营造：通过对行程和环境的描写，营造出一种清幽、闲适的意境。春日的山水、荒乘的诗人、邀请的童子以及带着露水的草丛藤蔓，共同构成了一幅宁静而又充满生机的画面，让读者感受到了诗人在自然中随性漫游的惬意。