这首诗为王安石寄给兄长之作,表达了诗人身在海边,渴望北归与兄长相聚同饮的情感,描绘了想象中与兄长共享美食的美好场景,流露出对兄长的思念之情。
寄伯兄
身留海上去何时,祇看春鸿北向飞。
安得先生同一饮,蕨芽香嫩䱥鱼肥。
安得先生同一饮,蕨芽香嫩䱥鱼肥。
简要说明
逐句注释
- “身留海上去何时,祇看春鸿北向飞”:
- 字词:“身留海上”,指诗人身处海边;“祇”,同“只”;“春鸿”,春天的大雁。
- 句意:自己留在海边,不知道何时才能离开,只能看着春天的大雁向北飞去。
- “安得先生同一饮,蕨芽香嫩䱥鱼肥”:
- 字词:“安得”,怎么能够;“先生”,这里指诗人的兄长;“蕨芽”,蕨菜的嫩芽,可食用;“䱥鱼”,一种鱼。
- 句意:怎么能够和兄长一起饮上一杯呢,那时蕨芽清香鲜嫩,䱥鱼也十分肥美。
现代译文
我身留在海边,不知何时才能离去,
只能眼睁睁看着春天的大雁向北飞去。
怎样才能和兄长一同饮上美酒,
品尝那香嫩的蕨芽和肥美的䱥鱼。
创作背景
王安石早年曾有过在地方任职的经历,这首诗可能创作于他在海边任职期间。远离家乡与兄长,心中不免产生思念之情,看到春天大雁北归,便借景抒情,写下此诗表达自己渴望与兄长相聚的愿望。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借景抒情:诗人借“春鸿北向飞”的景象,抒发自己不能北归与兄长相聚的惆怅之情,景中含情,情由景生。
- 想象联想:诗的后两句通过想象与兄长一起饮酒品尝美食的场景,进一步深化了对兄长的思念之情,使情感表达更加细腻动人。
- 语言特色:语言自然质朴,通俗易懂,没有过多的修饰,但却能真切地传达出诗人内心的情感。如“安得先生同一饮,蕨芽香嫩䱥鱼肥”,简洁地勾勒出一幅温馨美好的画面,让人感受到诗人对相聚的期盼。
- 意境营造:整首诗营造出一种孤寂、思念的意境。诗人身处海边,看着北飞的大雁,想象着与兄长相聚的情景,在孤寂中蕴含着对亲情的渴望,使读者能够深刻体会到诗人内心的情感。
常见问题
《寄伯兄》的作者和朝代是什么?
《寄伯兄》的作者是王安石,页面按宋作品展示。
《寄伯兄》主要写了什么?
这首诗为王安石寄给兄长之作,表达了诗人身在海边,渴望北归与兄长相聚同饮的情感,描绘了想象中与兄长共享美食的美好场景,流露出对兄长的思念之情。
《寄伯兄》的创作背景是什么?
王安石早年曾有过在地方任职的经历,这首诗可能创作于他在海边任职期间。远离家乡与兄长,心中不免产生思念之情,看到春天大雁北归,便借景抒情,写下此诗表达自己渴望与兄长相聚的愿望。
《寄伯兄》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 借景抒情 :诗人借“春鸿北向飞”的景象,抒发自己不能北归与兄长相聚的惆怅之情,景中含情,情由景生。 想象联想 :诗的后两句通过想象与兄长一起饮酒品尝美食的场景,进一步深化了对兄长的思念之情,使情感表达更加细腻动人。 语言特色 :语言自然质朴,通俗易懂,没有过多的修饰,但却能真切地传达出诗人内心的情感。如“安得先生同一饮,蕨芽香嫩䱥鱼肥”,简洁地...