和德夫弟韵

这首诗是王柏和其弟德夫的唱和之作。诗中既有对往昔生活的感慨，通过引用典故表达兄弟不同的境遇与追求，又流露出对自身学问和道德修养的思考，既有对弟弟才能的赞赏，也有对自己处境困窘的惭愧。

• “偶寻沮溺问年丰，负笈肩琴恨不同”：
  • 字词：“沮溺”，指长沮、桀溺，是《论语》中两位避世隐居的高人，这里借指隐士；“负笈”，背着书箱；“肩琴”，扛着琴。
  • 句意：偶然间去寻访像长沮、桀溺那样的隐士询问年成的好坏，可惜不能和你一起背着书箱、扛着琴去做这样的事。
• “春草池塘君有梦，秋风灯火我何工”：
  • 字词：“春草池塘君有梦”，化用谢灵运“池塘生春草”的典故，这里表示弟弟有创作的灵感和才华；“秋风灯火”，描绘自己在秋风中伴着灯火苦读的情景。
  • 句意：你像谢灵运一样有创作的灵感和才华，而我在秋风中伴着灯火苦读又有什么成效呢。
• “年时犹愿文加进，老大方忧道未洪”：
  • 字词：“年时”，年轻时；“道未洪”，道德学问未能弘扬光大。
  • 句意：年轻时还希望文章能有所进步，到老了才忧虑自己的道德学问未能弘扬光大。
• “妙手自堪修五凤，绳枢草舍愧吾穷”：
  • 字词：“妙手”，指技艺高超的人；“修五凤”，传说汉时的楼观名五凤楼，能建造此楼的人必有高超技艺，这里表示弟弟有高超的才能；“绳枢草舍”，用绳子系门轴的简陋草屋，形容自己生活贫困。
  • 句意：你有高超的才能，而我却住在简陋的草屋中，为自己的穷困感到惭愧。

偶然去寻访隐士询问年成好坏，
遗憾不能和你一同负笈肩琴。
你如谢灵运般有创作的灵感，
我在秋风灯火中苦读却无功。
年轻时还盼文章能有所长进，
老来却忧虑道德学问未昌隆。
你有妙手定能成就非凡之事，
我住草屋为自身穷困而羞愧。

王柏生活于南宋时期，南宋时期理学盛行，文人注重道德学问的修养和文学创作。这首诗是他和弟弟德夫的唱和之作，具体创作时间难以确切知晓，但从诗中可以看出是王柏晚年所作。诗中体现了他在经历了人生的起伏后，对自身学问和道德的反思，以及对弟弟才华的赞赏。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“沮溺”“春草池塘”“修五凤”等，通过这些典故，使诗歌的内涵更加丰富，表达更加含蓄委婉，同时也展现了诗人深厚的文化底蕴。
  • 对比鲜明：将弟弟的才华与自己的困窘进行对比，如“春草池塘君有梦，秋风灯火我何工”，突出了兄弟之间不同的境遇和成就，增强了诗歌的表现力。
• 语言特色：语言平实自然，没有过多的华丽辞藻，但却能准确地表达出诗人的情感。如“老大方忧道未洪”“绳枢草舍愧吾穷”等语句，直白地抒发了诗人的忧虑和惭愧之情。
• 情感表达：情感真挚深沉，既有对弟弟才华的赞赏和羡慕，也有对自己年老而道德学问未能弘扬的忧虑，以及对自身贫困处境的惭愧，多种情感交织在一起，使诗歌具有强烈的感染力。