长孙敏学授承务郎

这首诗是徐经孙为长孙敏学授承务郎一事而作。诗中回顾长孙敏学科举入仕的经历，提及家族受两朝皇恩，勉励他要感恩前人庆泽，重视官职，做到移孝为忠，勤奋学习以继承家族声誉。

• “辛勤场屋一书生，六卷时文谩策名”：
  • 字词：“场屋”，指科举考场；“时文”，当时流行的文体，一般指科举应试之文；“策名”，科举及第。“谩”，徒然、空自，这里有谦逊意。
  • 句意：你是在科举考场上辛勤拼搏的书生，凭借六卷应试文章而科举及第。
• “身事两朝奚所补，恩覃五世亦何荣”：
  • 字词：“事”，侍奉；“奚”，何；“覃”，延及、普及。
  • 句意：我们家族侍奉两朝，自己觉得没什么补益，但是皇恩却延及五世，这是多么荣耀的事。
• “前人庆泽宜丰报，尔辈官曹讵可轻”：
  • 字词：“庆泽”，福泽；“官曹”，官职；“讵”，岂。
  • 句意：前人留下的福泽应该好好报答，你们这些当官的人怎么可以轻视自己的官职。
• “移孝为忠斯不负，更须勤学绍家声”：
  • 字词：“移孝为忠”，指把孝顺父母之心转为效忠君主；“绍”，继承。
  • 句意：把孝顺父母的心意转化为对君主的忠诚，这样才不辜负皇恩，还需要勤奋学习以继承家族的好名声。

你是在科举考场上辛苦拼搏的书生，
凭借六卷应试文章空得了个功名。
我们家族侍奉两朝也没什么补益，
皇恩却延及五世这是何等的荣耀。
前人留下的福泽应当好好去报答，
你们这些当官的可不能轻视职责。
把孝心转化为忠心才不辜负期望，
更要勤奋学习来继承家族的名声。

徐经孙生活在南宋时期，他为人刚正不阿。长孙敏学获得承务郎这一官职，徐经孙写下此诗相赠。一方面表达对家族受皇恩的感慨，另一方面对后辈给予期望，希望他能尽忠职守、勤奋学习。

• 表现手法：
  • 劝诫手法：整首诗以劝诫为主，直接表达对长孙敏学的期望，如“前人庆泽宜丰报，尔辈官曹讵可轻”“移孝为忠斯不负，更须勤学绍家声”，言辞恳切，情真意切。
  • 对比映衬：“身事两朝奚所补，恩覃五世亦何荣”将家族对朝廷的微薄贡献与皇恩延及五世进行对比，突出皇恩浩荡，也为后文的劝诫做铺垫。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻，但情感真挚，以直白的语言传达出长辈对晚辈的谆谆教诲，具有很强的感染力和说服力。
• 主题表达：诗歌主题明确，围绕长孙敏学授官一事，从科举入仕、家族受恩，到对晚辈的劝诫，层层递进，清晰地表达出诗人对家族荣耀的珍视和对后辈的殷切期望。