苏李松石图赞

这首诗是对《苏李松石图》的赞诗。诗中高度赞扬了苏轼的才华、气节和李公麟（龙眠居士）的绘画技艺、隐逸风范，表达了诗人对这两位先贤的敬仰之情，同时也感慨自己生不逢时，难以用言语充分形容他们的风采。

• “东坡先生，锦绣心胸”：
  • 字词：“东坡先生”指苏轼；“锦绣心胸”形容苏轼才华横溢，心中有丰富的文采。
  • 句意：东坡先生有如同锦绣般绚丽的才华。
• “戏作怪石，一时告功”：
  • 字词：“戏作”，随意创作；“告功”，成功。
  • 句意：东坡先生随意创作怪石图，一下子就创作成功了。
• “当其落笔，雨霈风从”：
  • 字词：“雨霈”，大雨倾盆；“风从”，风跟随。
  • 句意：当他落笔创作时，如同大雨倾盆、狂风跟随，气势非凡。
• “齐安赤壁，惠州鹤峰”：
  • 字词：“齐安赤壁”，苏轼被贬黄州时游览的赤壁；“惠州鹤峰”，苏轼被贬惠州时居住之地。
  • 句意：指苏轼曾被贬到齐安赤壁和惠州鹤峰等地。
• “十年饱览，孰可撄锋”：
  • 字词：“十年”，指苏轼被贬的漫长时间；“撄锋”，争锋。
  • 句意：苏轼在被贬的十年中饱览了各地风光，谁能与他的才华和见识争锋呢。
• “温润枯淡，变态不同”：
  • 字词：“温润”，温和柔润；“枯淡”，质朴清淡。
  • 句意：苏轼的作品风格有温和柔润和质朴清淡等不同变化。
• “一卷之石，作倚盘松”：
  • 字词：“一卷之石”，一块石头；“倚盘松”，靠着盘曲的松树。
  • 句意：画上一块石头，旁边有盘曲的松树相依。
• “龙眠居士，孰羁其踪”：
  • 字词：“龙眠居士”指李公麟；“羁”，同“羁”，束缚。
  • 句意：龙眠居士（李公麟），谁能束缚住他的行踪呢，形容他自由洒脱。
• “一瞬八表，如鹤在空”：
  • 字词：“一瞬”，一眨眼；“八表”，八方之外，指极远的地方。
  • 句意：李公麟一瞬间能将八方之景尽收笔下，如同仙鹤在天空中自在翱翔。
• “东坡颂美，佳名日穹”：
  • 字词：“颂美”，赞美；“穹”，高。
  • 句意：东坡先生对李公麟的作品赞美有加，李公麟的美名日益远扬。
• “明窗展观，松古石窿”：
  • 字词：“窿”，指石头突兀的样子。
  • 句意：在明亮的窗户前展开画卷观看，画上的松树古老，石头突兀。
• “天下之宝，岂间穷通”：
  • 字词：“穷通”，指困厄与显达。
  • 句意：这幅画是天下的珍宝，哪里会因为创作者的困厄或显达而受影响呢。
• “东坡之节，龙眠之隐”：
  • 字词：“节”，气节；“隐”，隐逸。
  • 句意：东坡先生有高尚的气节，龙眠居士有隐逸的风范。
• “一异出处，如琴加轸”：
  • 字词：“出处”，指出仕和隐居；“轸”，琴下转动弦的轴。
  • 句意：两人一个出仕一个隐居，经历不同，但却相互映衬，如同琴加上轸一样相得益彰。
• “吁嗟二公，人中之龙”：
  • 字词：“吁嗟”，感叹词。
  • 句意：感叹这两位先生，是人群中的杰出人物。
• “百余岁后，仰止英风”：
  • 字词：“仰止”，敬仰。
  • 句意：一百多年后，人们依然敬仰他们的英风。
• “我生后时，何以形容”：
  • 字词：“后时”，生在他们之后的时代。
  • 句意：我生在他们之后的时代，不知道该用什么言语来形容他们。
• “记述惟赞，愧非扬雄”：
  • 字词：“扬雄”，西汉著名文学家。
  • 句意：只能用赞来记述他们，惭愧自己不像扬雄那样有才华。

东坡先生啊，有锦绣般的才华。
随意创作怪石图，一下子就大功告成。
当他落笔之时，气势如同风雨相随。
他曾被贬到齐安赤壁、惠州鹤峰。
在漫长的十年里饱览风光，谁能与他争锋。
他的作品风格温润又枯淡，变化无穷。
画上一块石头，旁边倚着盘曲的松树。
龙眠居士啊，谁能束缚他的行踪。
他一瞬间能描绘八方之景，如仙鹤在天空翱翔。
东坡先生对他赞美有加，他的美名日益远扬。
在明亮的窗前展开画卷，松树古老石头突兀。
这是天下的珍宝，怎会受困厄显达的影响。
东坡先生有高尚气节，龙眠居士有隐逸风范。
一个出仕一个隐居，却相得益彰如琴加轸。
感叹这两位先生，是人群中的杰出人物。
一百多年后，人们依然敬仰他们的风采。
我生在他们之后的时代，不知如何形容他们。
只能用赞来记述，惭愧自己不如扬雄有才。

这首诗的具体创作时间难以确定，但张侃生活于南宋时期。苏轼和李公麟是北宋时期的人物，苏轼以文学、书画等才华著称，李公麟则以绘画技艺闻名。张侃看到《苏李松石图》这幅画，有感于苏轼的才华、气节和李公麟的绘画成就与隐逸风范，从而创作了这首赞诗来表达对他们的敬仰。

• 表现手法：
  • 引用典故：诗中提及“齐安赤壁，惠州鹤峰”，通过这两个苏轼被贬之地的典故，展现了苏轼坎坷的人生经历，也侧面衬托出他的豁达与才华。
  • 比喻：“一瞬八表，如鹤在空”将李公麟的绘画创作能力比喻成仙鹤在天空自由翱翔，形象地表现出他绘画时的潇洒自如和高超技艺。“如琴加轸”将苏轼和李公麟不同的人生经历比喻成琴和轸的关系，说明他们相互映衬、相得益彰。
• 语言特色：语言质朴而又富有表现力，用简洁的文字生动地描绘了苏轼的才华和李公麟的技艺，同时表达了诗人对他们的敬仰之情。例如“锦绣心胸”“温润枯淡”等词语简洁而准确地概括了人物的特点。
• 情感表达：整首诗情感真挚，通过对苏轼和李公麟的赞美，直接抒发了诗人对这两位先贤的敬仰之情。最后“我生后时，何以形容。记述惟赞，愧非扬雄”则流露出诗人因生不逢时而无法充分表达对他们敬意的遗憾和自谦之情。