这首诗围绕与校官等人的交往展开。诗人对校官的才华表示赞赏,强调诗歌应追求平和至味,摒弃浮华雕琢。诗中提及与友人的情谊,描绘聚会场景,表达了在闲适氛围中感旧释怀、心境恬淡的情感。
和校官
载吟复载啸,我亦为之衍。
至味寄和平,浮辞谢雕篆。
因思交断金,是必德胜琏。
方来二三友,往往钱万选。
主人好事者,托兴每不浅。
坐令浣花翁,索酒望云𪩘。
淋漓颠倒间,感旧或未免。
薰风吹壶觞,落日照盘馔。
沟流水声远,虑淡物自遣。
简要说明
逐句注释
- “识赏调固佳,咏叹心愈转”:
- 字词:“识赏”,赏识、赞赏;“调”,格调;“转”,变化、转变。
- 句意:对校官的赏识是因为他格调本就很好,反复咏叹后内心思绪更加起伏。
- “载吟复载啸,我亦为之衍”:
- 字词:“载……载……”,一边……一边……;“啸”,撮口发出长而清脆的声音;“衍”,扩展、延伸。
- 句意:一边吟诗一边长啸,我也受其感染而诗兴大发。
- “至味寄和平,浮辞谢雕篆”:
- 字词:“至味”,最美好的滋味;“和平”,平和;“浮辞”,浮华的言辞;“雕篆”,雕琢文字。
- 句意:把最美好的韵味寄托于平和之中,拒绝使用浮华雕琢的言辞。
- “因思交断金,是必德胜琏”:
- 字词:“断金”,出自《易·系辞上》“二人同心,其利断金”,比喻同心协力;“琏”,一种精美的祭器,这里指代美好但偏于外在的东西。
- 句意:由此想到交往要像“断金”一样同心协力,这样的人必定是品德胜过外在华美的人。
- “方来二三友,往往钱万选”:
- 字词:“方来”,未来、即将到来;“钱万选”,指唐代诗人钱起,因其诗才出众,时人谓之“钱万选”,这里泛指有才华的人。
- 句意:即将到来的两三位友人,常常都是像钱万选那样有才华的人。
- “主人好事者,托兴每不浅”:
- 字词:“好事者”,这里指喜欢做风雅之事的人;“托兴”,寄托兴致。
- 句意:主人是个喜欢风雅之事的人,每次寄托的兴致都不浅。
- “坐令浣花翁,索酒望云𪩘”:
- 字词:“浣花翁”,指唐代诗人杜甫,杜甫曾在成都浣花溪畔建草堂居住;“云𪩘”,云雾缭绕的山峰。
- 句意:使得像杜甫那样的人,也会向主人索酒,望着云雾缭绕的山峰。
- “淋漓颠倒间,感旧或未免”:
- 字词:“淋漓颠倒”,形容饮酒畅快、不拘小节的样子;“感旧”,感怀旧事。
- 句意:在饮酒畅快、不拘小节之间,难免会感怀旧事。
- “薰风吹壶觞,落日照盘馔”:
- 字词:“薰风”,和暖的风;“壶觞”,酒器;“盘馔”,菜肴。
- 句意:和暖的风吹着酒器,落日的余晖照着菜肴。
- “沟流水声远,虑淡物自遣”:
- 字词:“虑淡”,思虑淡泊;“物自遣”,外物自然排遣内心的忧虑。
- 句意:沟渠里流水的声音传得很远,思虑淡泊,外物自然能排遣内心的忧虑。
现代译文
对校官的赏识是因其格调本佳,
反复咏叹后内心思绪更复杂。
一边吟诗一边长啸,我诗兴大发,
也跟着抒发自己的想法。
把美好韵味寄托在平和里,
拒绝那些浮华雕琢的辞章。
想到交往要像“断金”般齐心,
这样的人品德定胜过外在华光。
即将到来的两三位友人,
常常都是才华出众的模样。
主人是个风雅之人,
寄托的兴致总是深长。
这场景让杜甫那样的人,
也会索酒望着云雾山岗。
饮酒畅快不拘小节时,
感怀旧事或许难以阻挡。
和暖的风吹着酒器,
落日余晖照着菜肴飘香。
沟渠流水声传得很远,
思虑淡泊外物自能排遣愁肠。
创作背景
韩淲生活在南宋时期,当时社会文化氛围浓厚,文人雅士之间的交往频繁。这首诗可能是他与校官及一些友人相聚时所作。在聚会中,大家吟诗品酒,韩淲有感而发,写下此诗来表达对友人的赞赏、对诗歌创作的看法以及聚会时的心境。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中运用了“断金”“钱万选”“浣花翁”等典故,增强了诗歌的文化内涵和表现力,使诗歌更具典雅之气。通过这些典故,诗人含蓄地表达了自己的情感和观点。
- 情景交融:“薰风吹壶觞,落日照盘馔。沟流水声远”描绘了聚会时的环境和场景,将和暖的风、落日的余晖、流水的声音等自然景象与饮酒、用餐的生活场景相结合,营造出一种闲适、惬意的氛围,同时也烘托出诗人内心的恬淡。而“虑淡物自遣”则将这种心境直接抒发出来,情景交融,使情感表达更加自然真挚。
- 语言特色:语言简洁质朴,没有过多的修饰,但却准确地传达出诗人的情感和思想。如“至味寄和平,浮辞谢雕篆”,以直白的语言表达了诗人对诗歌创作的追求,强调诗歌应追求平和自然之美,摒弃浮华雕琢。
- 意境营造:整首诗营造出一种闲适、宁静且富有文化气息的意境。从对友人的赞赏到对聚会场景的描绘,再到最后表达内心的恬淡,诗人通过一系列的描写,让读者感受到了一个文人雅士聚会时的高雅氛围和超脱尘世的心境,仿佛置身于那个和暖的黄昏,与诗人一同饮酒赋诗,感怀世事。
常见问题
《和校官》的作者和朝代是什么?
《和校官》的作者是韩淲,页面按宋作品展示。
《和校官》主要写了什么?
这首诗围绕与校官等人的交往展开。诗人对校官的才华表示赞赏,强调诗歌应追求平和至味,摒弃浮华雕琢。诗中提及与友人的情谊,描绘聚会场景,表达了在闲适氛围中感旧释怀、心境恬淡的情感。
《和校官》的创作背景是什么?
韩淲生活在南宋时期,当时社会文化氛围浓厚,文人雅士之间的交往频繁。这首诗可能是他与校官及一些友人相聚时所作。在聚会中,大家吟诗品酒,韩淲有感而发,写下此诗来表达对友人的赞赏、对诗歌创作的看法以及聚会时的心境。
《和校官》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“断金”“钱万选”“浣花翁”等典故,增强了诗歌的文化内涵和表现力,使诗歌更具典雅之气。通过这些典故,诗人含蓄地表达了自己的情感和观点。 情景交融 :“薰风吹壶觞,落日照盘馔。沟流水声远”描绘了聚会时的环境和场景,将和暖的风、落日的余晖、流水的声音等自然景象与饮酒、用餐的生活场景相结合,营造出一种闲适、惬意的氛围,同时也烘托...