教授同太守过横碧因留教授一饮

· 韩淲

班坐横碧轩,便足了吾事。
水南冻雨中,岁晚欲何为。
人生衰荣尔,翻覆当有自。
使君真不凡,宾从随听视。
偶然理窗楹,岂曰登临地。
吕曾骨已朽,方来重增喟。
萧闲着我老,婆娑恐容易。
惜乎一杯酒,未敢驻千骑。
梅花山翠寒,孤香发清吹。

简要说明

这首诗记录了诗人与教授、太守同游横碧轩的经历。诗中先表达在轩中聚会便觉满足,接着感慨人生的兴衰无常,称赞太守不凡,提及历史人物引发喟叹,最后写到自己年老闲适,因一杯酒难留众人,以梅花的孤香作结,流露出一种清幽、感慨的情感。

逐句注释

  • “班坐横碧轩,便足了吾事”:
    • 字词:“班坐”,依次就座;“横碧轩”,地名;“了吾事”,让我觉得事情圆满。
    • 句意:大家依次坐在横碧轩中,这就足以让我觉得满足了。
  • “水南冻雨中,岁晚欲何为”:
    • 字词:“水南”,水的南面;“冻雨”,冷雨;“岁晚”,年末。
    • 句意:在水南的冷雨中,年末了又能做些什么呢。
  • “人生衰荣尔,翻覆当有自”:
    • 字词:“衰荣”,兴衰荣辱;“翻覆”,变化;“有自”,有原因。
    • 句意:人生的兴衰荣辱不过如此,变化应当是有原因的。
  • “使君真不凡,宾从随听视”:
    • 字词:“使君”,对太守的尊称;“宾从”,宾客和随从。
    • 句意:太守真是不同凡响,宾客和随从都跟随着聆听、观看。
  • “偶然理窗楹,岂曰登临地”:
    • 字词:“理窗楹”,整理窗户和柱子,这里指在轩中活动;“登临地”,适合登高望远之地。
    • 句意:偶然在轩中整理窗楹,这里哪里算得上是登高望远的好地方呢。
  • “吕曾骨已朽,方来重增喟”:
    • 字词:“吕曾”,具体所指不详,可能是历史上曾在此地有过事迹的人;“方来”,未来;“喟”,叹息。
    • 句意:吕曾等人的尸骨已经腐朽,想到未来更是增添了许多叹息。
  • “萧闲着我老,婆娑恐容易”:
    • 字词:“萧闲”,清闲;“婆娑”,逍遥自在,这里有虚度时光之意。
    • 句意:在清闲中我渐渐老去,只怕这样逍遥自在很容易虚度时光。
  • “惜乎一杯酒,未敢驻千骑”:
    • 字词:“驻”,停留;“千骑”,指太守及其随从。
    • 句意:可惜啊,一杯酒不敢挽留太守及其随从停留。
  • “梅花山翠寒,孤香发清吹”:
    • 字词:“山翠”,翠绿的山色;“清吹”,清风。
    • 句意:梅花在翠绿寒冷的山间,孤独的香气在清风中散发。

现代译文

大家依次坐在横碧轩里,
这就足以让我心愿圆满。
水南正下着冰冷的雨啊,
年末岁尾又能做些什么。
人生的兴衰荣辱就如此,
变化总有它的缘由因果。
太守您真是不同凡响啊,
宾客随从都跟着来听看。
偶然在轩中整理着窗楹,
这里哪算得上登高佳处。
吕曾等人尸骨早已腐朽,
想到未来更添许多叹息。
清闲中我慢慢走向衰老,
逍遥自在怕把时光虚度。
可惜一杯酒难留您停留,
梅花在寒山间散发清香。

创作背景

韩淲生活在南宋时期,当时政治局势动荡,社会矛盾复杂。这首诗具体创作时间不详,但从“岁晚”等表述来看,可能是年末之时。诗人与教授、太守同游横碧轩,在聚会过程中,诗人触景生情,感慨人生,写下此诗。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 借景抒情:诗中“水南冻雨中,岁晚欲何为”“梅花山翠寒,孤香发清吹”等句,通过描写寒冷的冬雨、翠绿的山色和散发孤香的梅花等景象,抒发了诗人在年末时的感慨和清幽孤寂的心境。
    • 对比衬托:以“使君真不凡,宾从随听视”中太守的不凡和众人的随从,与诗人自己“萧闲着我老,婆娑恐容易”的清闲衰老形成对比,衬托出诗人对时光流逝和人生的感慨。
  • 语言特色:语言平实自然,没有过多华丽的辞藻,但却能准确地表达出诗人的情感和想法。如“人生衰荣尔,翻覆当有自”,简洁直白地阐述了人生兴衰的道理。
  • 意境营造:整首诗营造出一种清幽、感慨的意境。从寒冷的冬雨到散发孤香的梅花,从对人生兴衰的感慨到对时光流逝的叹息,诗人将自己的情感融入到景色和思考之中,使读者能感受到一种深沉的氛围和情感。

常见问题

《教授同太守过横碧因留教授一饮》的作者和朝代是什么?

《教授同太守过横碧因留教授一饮》的作者是韩淲,页面按宋作品展示。

《教授同太守过横碧因留教授一饮》主要写了什么?

这首诗记录了诗人与教授、太守同游横碧轩的经历。诗中先表达在轩中聚会便觉满足,接着感慨人生的兴衰无常,称赞太守不凡,提及历史人物引发喟叹,最后写到自己年老闲适,因一杯酒难留众人,以梅花的孤香作结,流露出一种清幽、感慨的情感。

《教授同太守过横碧因留教授一饮》的创作背景是什么?

韩淲生活在南宋时期,当时政治局势动荡,社会矛盾复杂。这首诗具体创作时间不详,但从“岁晚”等表述来看,可能是年末之时。诗人与教授、太守同游横碧轩,在聚会过程中,诗人触景生情,感慨人生,写下此诗。

《教授同太守过横碧因留教授一饮》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 借景抒情 :诗中“水南冻雨中,岁晚欲何为”“梅花山翠寒,孤香发清吹”等句,通过描写寒冷的冬雨、翠绿的山色和散发孤香的梅花等景象,抒发了诗人在年末时的感慨和清幽孤寂的心境。 对比衬托 :以“使君真不凡,宾从随听视”中太守的不凡和众人的随从,与诗人自己“萧闲着我老,婆娑恐容易”的清闲衰老形成对比,衬托出诗人对时光流逝和人生的感慨。 语言特色 :语言...