和陈奉御游梁山

这首诗是释德洪与陈奉御同游梁山时所作的唱和诗。诗中先对陈奉御的诗作表示赞赏，接着通过引用马援的典故表达对其才高遭忌的感慨，又写梁生的豁达态度，最后表达与陈奉御结交的喜悦以及此次同游因陈奉御佳句而使云山增色的感受。

• “公诗自雄放，故我甘雌伏”：
  • 字词：“雄放”，指诗歌风格雄浑豪放；“雌伏”，比喻退藏，不进取，这里是自谦之词。
  • 句意：您的诗风格雄浑豪放，所以我甘愿自处下位。
• “韵高霜月苦，洗尽瘴雾毒”：
  • 字词：“韵高”，指诗歌韵味高雅；“霜月苦”，形容诗歌意境清冷；“瘴雾毒”，比喻不好的文风或世俗的污浊之气。
  • 句意：您的诗韵味高雅如霜月般清苦，能洗尽世俗的污浊之气。
• “游丝映明窗，小字为公录”：
  • 字词：“游丝”，指飘荡在空中的蜘蛛丝；“小字”，用小楷书写。
  • 句意：飘荡的游丝映在明亮的窗户上，我用小楷为您抄录诗作。
• “便觉春争妍，胜气增林麓”：
  • 字词：“胜气”，美景，胜境；“林麓”，山林。
  • 句意：抄录您的诗时就感觉春天的美景竞相争艳，山林间也增添了许多胜景。
• “永怀矍铄翁，论兵到精熟”：
  • 字词：“矍铄翁”，指东汉名将马援，他年老时仍精神健旺；“论兵”，谈论军事。
  • 句意：我一直怀念那精神健旺的马援，他谈论军事十分精熟。
• “子阳井底蛙，提耳论祸福”：
  • 字词：“子阳”，指公孙述，东汉初自立为帝；“提耳”，恳切教导。
  • 句意：公孙述如同井底之蛙，马援恳切地向他谈论祸福。
• “归来得真主，简易心屈服”：
  • 字词：“真主”，指光武帝刘秀；“简易”，指刘秀为政简易。
  • 句意：马援归来后遇到了真命天子刘秀，被刘秀的简易为政之道所折服。
• “才高犯众忌，薏苡致谤讟”：
  • 字词：“薏苡”，一种植物，马援从交趾带回一车薏苡，被人诬告为明珠文犀；“谤讟”，诽谤怨言。
  • 句意：马援才高而犯了众人的忌讳，因为一车薏苡而招致诽谤怨言。
• “梁生付一笑，何必较直曲”：
  • 字词：“梁生”，具体所指待考，这里泛指豁达之人。
  • 句意：梁生对此付之一笑，何必去计较是非曲直呢。
• “山僧亦何知，鱼鼓听斋粥”：
  • 字词：“鱼鼓”，僧人诵经时敲击的法器；“斋粥”，寺庙里的斋饭。
  • 句意：我这个山僧又懂得什么呢，只知道听着鱼鼓吃斋饭。
• “陈侯金闺彦，论清如屑玉”：
  • 字词：“陈侯”，指陈奉御；“金闺彦”，指朝廷中的杰出人才；“论清”，言论清雅；“屑玉”，形容声音清脆悦耳。
  • 句意：陈奉御是朝廷中的杰出人才，言论清雅如碎玉之声。
• “南游兴未已，甚欲乘桴木”：
  • 字词：“乘桴木”，出自《论语》“道不行，乘桴浮于海”，这里指有出游的想法。
  • 句意：您南游的兴致未减，很想乘船出游。
• “湘西独何幸，旌旆先见辱”：
  • 字词：“旌旆”，旗帜，这里借指陈奉御；“见辱”，是谦辞，意为您屈尊前来。
  • 句意：湘西是何等幸运，能让您屈尊先来到这里。
• “松间偶相值，论交一言足”：
  • 字词：“相值”，相遇；“论交”，结交。
  • 句意：在松间偶然相遇，我们一言就足以结下交情。
• “云山久干没，赖此佳句赎”：
  • 字词：“干没”，埋没；“佳句”，指陈奉御的诗。
  • 句意：云山长久被埋没，全靠您的佳句将它赎回。

您的诗风雄浑豪放，所以我甘愿自甘居下。
诗韵高雅如霜月般清苦，能洗净世俗污浊。
游丝映着明亮的窗户，我用小楷为您抄录诗作。
抄诗时便觉春天美景争艳，山林增添了胜境。
我一直怀念那精神健旺的马援，他论兵十分精熟。
公孙述如井底之蛙，马援恳切地向他谈祸福。
马援归来遇到真主刘秀，被其简易之道折服。
马援才高遭人忌恨，因一车薏苡招来诽谤。
梁生对此付之一笑，何必计较是非曲直。
我这山僧懂得什么，只听鱼鼓吃斋饭。
陈奉御是朝廷杰出人才，言论清雅如碎玉声。
您南游兴致不减，很想乘船出游。
湘西何等幸运，能让您屈尊先到。
松间偶然相遇，一言便结下交情。
云山长久被埋没，全靠您的佳句赎回。

释德洪生活在北宋时期，这首诗是他与陈奉御同游梁山时所作。具体创作时间难以精确确定，但从诗中可以看出他们在游览过程中有诗歌唱和等交流活动，可能是在陈奉御南游湘西梁山时，两人相遇并一同游览，释德洪有感而发创作了此诗。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如马援的故事，通过这些典故丰富了诗歌的内涵，借古喻今，表达了对才高遭忌现象的感慨以及豁达的态度。
  • 先扬后议：诗开篇先对陈奉御的诗作进行赞扬，然后通过典故展开议论，表达自己的观点和感悟，最后又回到与陈奉御的交往上，使诗歌层次分明。
• 语言特色：语言较为典雅，使用了一些文言词汇和富有表现力的词语，如“雄放”“韵高”“矍铄”等，使诗歌具有一定的文化底蕴。同时，诗句对仗也较为工整，如“公诗自雄放，故我甘雌伏”等，增强了诗歌的韵律美。
• 意境营造：通过对游梁山过程中抄诗、谈诗等情景的描写，营造出一种高雅、闲适的意境，又结合典故的运用，增添了诗歌的历史厚重感和哲理意味。诗的最后表达云山因佳句而被赎回，使诗歌的意境得到升华，展现出一种因文学交流而使自然景观焕发生机的美好境界。