这首诗记录了诗人陪张廓然教授游山的经历,描绘了游山过程中的诸多趣事与欢乐场景,展现了与友人游山时的愉悦心情,同时也描绘了山中清幽的景色,体现出一种闲适、旷达的心境。
陪张廓然教授游山分题得山字
先生如梁鸿,德耀亦爱山。
湘西十日留,笑语烟云间。
弄泉石梅坞,唤舟青苹湾。
藉草饮松下,松风当吹弹。
二妙生清妍,山花插云鬟。
粲然起为寿,舞袖相翩翻。
先生堕帻醉,颇觉天地寛。
醉语忽成诗,为题苍壁颜。
城郭遥相望,但见千峰寒。
湘西十日留,笑语烟云间。
弄泉石梅坞,唤舟青苹湾。
藉草饮松下,松风当吹弹。
二妙生清妍,山花插云鬟。
粲然起为寿,舞袖相翩翻。
先生堕帻醉,颇觉天地寛。
醉语忽成诗,为题苍壁颜。
城郭遥相望,但见千峰寒。
简要说明
逐句注释
- “先生如梁鸿,德耀亦爱山”:
- 字词:“梁鸿”,东汉隐士,其妻孟光(字德耀),二人相敬如宾。此处以梁鸿比张廓然教授,以孟光比教授夫人。
- 句意:先生就像梁鸿一样高洁,他的夫人也像孟光一样喜爱山水。
- “湘西十日留,笑语烟云间”:
- 字词:“湘西”,指山的西面;“留”,停留。
- 句意:在山的西面停留了十天,欢声笑语都融入了烟云中。
- “弄泉石梅坞,唤舟青苹湾”:
- 字词:“弄泉”,在泉水边嬉戏;“石梅坞”,种有梅花的石坞;“青苹湾”,长满青苹的水湾。
- 句意:在石梅坞边的泉水旁玩耍,在青苹湾呼唤小船。
- “藉草饮松下,松风当吹弹”:
- 字词:“藉草”,以草为垫席;“吹弹”,吹奏弹拨乐器。
- 句意:在松树下以草为席饮酒,让松风当作吹奏弹拨的音乐。
- “二妙生清妍,山花插云鬟”:
- 字词:“二妙”,指教授夫人和另一位女性(可能同行);“清妍”,清秀美丽;“云鬟”,高耸的发髻。
- 句意:两位美人清秀美丽,将山花插在高耸的发髻上。
- “粲然起为寿,舞袖相翩翻”:
- 字词:“粲然”,笑容灿烂;“为寿”,敬酒祝福;“翩翻”,轻快飞舞的样子。
- 句意:她们笑容灿烂地起身敬酒祝福,舞动的衣袖轻快地翻飞。
- “先生堕帻醉,颇觉天地寛”:
- 字词:“堕帻”,头巾掉落;“寛”,同“宽”。
- 句意:先生头巾掉落,醉意十足,感觉天地都格外宽阔。
- “醉语忽成诗,为题苍壁颜”:
- 字词:“醉语”,醉酒后的话语;“苍壁”,青色的石壁;“颜”,这里指石壁表面。
- 句意:先生醉酒后的话语忽然成了诗,题写在了青色的石壁上。
- “城郭遥相望,但见千峰寒”:
- 字词:“城郭”,城市;“遥相望”,远远地能看到。
- 句意:远远地能看到城市,只看见千万座山峰透着寒意。
现代译文
先生就像高洁的梁鸿,
夫人也如德耀般爱山。
在山的西面停留十天,
欢声笑语融入烟云中。
在石梅坞边泉水嬉戏,
在青苹湾唤来小游船。
松树下以草为席饮酒,
让松风当作音乐弹奏。
两位美人清秀又美丽,
山花插在高耸的发髻。
笑容灿烂起身来敬酒,
舞动衣袖轻快地翻飞。
先生醉酒头巾都掉落,
感觉天地变得很宽阔。
醉语忽然化作了诗篇,
题写在那青色石壁上。
远远能望见那座城郭,
只见千座山峰透寒意。
创作背景
释德洪生活在宋代,他与文人雅士多有交往。这首诗是他陪同张廓然教授游山时所作,具体创作时间难以精确考证。当时他们在山中游玩多日,尽情享受山水之乐,诗人通过此诗记录下这次难忘的游山经历。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用梁鸿、德耀的典故,既赋予张廓然教授及其夫人以高洁的形象,又增添了诗歌的文化底蕴。
- 动静结合:“弄泉石梅坞,唤舟青苹湾”“粲然起为寿,舞袖相翩翻”等是动态描写,展现出游玩的活泼场景;“城郭遥相望,但见千峰寒”则是静态描写,描绘出远处城郭与山峰的景象,动静结合,使诗歌富有画面感。
- 语言特色:语言自然流畅,生动地描绘出游山过程中的各种场景和人物的状态。如“松风当吹弹”“山花插云鬟”等语句,充满了生活情趣和想象力。
- 意境营造:整首诗营造出一种轻松愉悦、闲适旷达的意境。前半部分着重描写游山的欢乐场景,后半部分以“城郭遥相望,但见千峰寒”结尾,在欢乐之余又增添了一丝悠远、清冷的意味,使诗歌的意境更加丰富深邃。
常见问题
《陪张廓然教授游山分题得山字》的作者和朝代是什么?
《陪张廓然教授游山分题得山字》的作者是释德洪,页面按宋作品展示。
《陪张廓然教授游山分题得山字》主要写了什么?
这首诗记录了诗人陪张廓然教授游山的经历,描绘了游山过程中的诸多趣事与欢乐场景,展现了与友人游山时的愉悦心情,同时也描绘了山中清幽的景色,体现出一种闲适、旷达的心境。
《陪张廓然教授游山分题得山字》的创作背景是什么?
释德洪生活在宋代,他与文人雅士多有交往。这首诗是他陪同张廓然教授游山时所作,具体创作时间难以精确考证。当时他们在山中游玩多日,尽情享受山水之乐,诗人通过此诗记录下这次难忘的游山经历。
《陪张廓然教授游山分题得山字》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用梁鸿、德耀的典故,既赋予张廓然教授及其夫人以高洁的形象,又增添了诗歌的文化底蕴。 动静结合 :“弄泉石梅坞,唤舟青苹湾”“粲然起为寿,舞袖相翩翻”等是动态描写,展现出游玩的活泼场景;“城郭遥相望,但见千峰寒”则是静态描写,描绘出远处城郭与山峰的景象,动静结合,使诗歌富有画面感。 语言特色 :语言自然流畅,生动地描绘出游山过程中的...