送不伐赴天府仪曹

这首诗是释德洪为友人不伐赴天府仪曹之任而作的送别诗。诗中先描绘长沙的风土人情，强调长沙因多贤才而更显重要，接着叙述友人不伐的才能与过去的经历，表达其怀才待展之意，随后写友人接到任命后的情景，想象其赴任途中及未来富贵之景，最后推测友人会念及旧友。

• “长沙解岭海，浩壤冠南楚”：
  • 字词：“解”，连接；“浩壤”，广阔的土地；“冠”，居首位；“南楚”，古代地区名，泛指南方。
  • 句意：长沙连接着岭海地区，其广阔的土地在南楚地区居首位。
• “岂止风物繁，山水亦清富”：
  • 字词：“风物”，风光景物；“清富”，清幽而富有特色。
  • 句意：长沙岂止是风光景物繁多，山水也清幽而富有特色。
• “然以余观之，两者未足数”：
  • 字词：“数”，值得称道。
  • 句意：然而在我看来，这两者都不值得特别称道。
• “虽曰大藩地，要以多贤故”：
  • 字词：“大藩地”，重要的藩镇之地；“要”，关键；“贤”，贤才。
  • 句意：虽然长沙是重要的藩镇之地，但关键是因为这里有很多贤才。
• “元侯汝颍奇，家世工酌古”：
  • 字词：“元侯”，指友人不伐；“汝颍”，汝水和颍水，代指人才辈出之地；“酌古”，斟酌古今之事。
  • 句意：友人不伐是汝颍地区的杰出人才，其家世擅长斟酌古今之事。
• “朅来簿书中，见此廊庙具”：
  • 字词：“朅来”，来到；“簿书”，官府文书；“廊庙具”，有治理国家才能的人。
  • 句意：来到处理官府文书的工作中，可见他有治理国家的才能。
• “三年令小邑，野鹤剪翎羽”：
  • 字词：“令”，做县令；“野鹤”，比喻不伐有高远的志向；“剪翎羽”，比喻才能受到限制。
  • 句意：三年来在小县城做县令，就像野鹤被剪去了翎羽。
• “侧脑望云汉，奋跃思远举”：
  • 字词：“侧脑”，转头；“云汉”，天河，这里比喻高远的目标；“远举”，远飞，比喻施展抱负。
  • 句意：转头望着高远的目标，奋力想远飞施展抱负。
• “忽闻除书至，当得赞天府”：
  • 字词：“除书”，任命官职的文书；“赞”，辅佐；“天府”，指成都。
  • 句意：忽然听到任命文书到来，应当去辅佐成都府。
• “婢仆想京华，一室哗儿女”：
  • 字词：“京华”，京城；“哗”，喧哗。
  • 句意：婢女仆人想着京城，一家人都喧哗起来。
• “便觉驼铎声，吹帽黄尘路”：
  • 字词：“驼铎”，驼铃；“黄尘”，尘土。
  • 句意：仿佛已经听到驼铃的声音，在扬起黄尘的路上吹着帽子前行。
• “举首望绛阙，金碧碍云雨”：
  • 字词：“绛阙”，宫殿；“金碧”，指宫殿的金碧辉煌；“碍”，遮蔽。
  • 句意：抬头望着宫殿，其金碧辉煌的样子遮蔽了云雨。
• “富贵来自天，车马气成雾”：
  • 字词：“气成雾”，形容车马众多，扬起的尘土形成雾气。
  • 句意：富贵从天而降，车马扬起的尘土形成雾气。
• “遥知念旧游，笑与同僚语”：
  • 字词：“旧游”，旧友；“同僚”，同事。
  • 句意：遥想友人会念及旧友，笑着和同事说起。

长沙连接着岭海地区，
广阔的土地在南楚居首。
岂止是风光景物繁多，
山水也清幽而有特色。
然而在我看来，
这两者都不足称道。
虽说它是重要藩镇，
关键是这里贤才众多。
友人不伐是汝颍奇人，
家世擅长斟酌古今。
来到处理文书的工作中，
可见有治国的才能。
三年在小县城做县令，
如野鹤被剪去了翎羽。
转头望着高远目标，
奋力想远飞展抱负。
忽然听到任命文书到，
要去辅佐成都府。
婢女仆人想着京城，
一家人都喧哗起来。
仿佛听到驼铃声音，
在黄尘路上吹帽前行。
抬头望着金碧宫殿，
辉煌遮蔽了云雨。
富贵从天而降，
车马扬起尘土成雾。
遥想友人会念旧友，
笑着和同事把话谈。

释德洪生活在北宋时期，这首诗具体创作时间难以确切考证。当时友人不伐接到任命要前往成都府担任仪曹之职，释德洪写下此诗为其送别，表达对友人的赞美、对其未来的期许以及送别之情。

• 表现手法：
  • 衬托：诗中先写长沙的风土人情，强调其风光与山水之美，但又指出这些并非最重要的，而是以多贤才为关键，以此衬托友人不伐的才能与价值。通过描写长沙的重要来凸显友人的杰出，为后文友人得到任用做铺垫。
  • 比喻：“野鹤剪翎羽”将友人不伐在小县城任职比作野鹤被剪去翎羽，生动形象地表现出其才能受到限制、壮志难酬的状态；“侧脑望云汉”则将高远的目标比作云汉，形象地展现出友人对施展抱负的渴望。
  • 想象：“便觉驼铎声，吹帽黄尘路”“举首望绛阙，金碧碍云雨”“富贵来自天，车马气成雾”等句，是诗人想象友人赴任途中及到任后的情景，使诗歌内容更加丰富，增强了诗歌的感染力。
• 语言特色：语言较为质朴自然，通俗易懂，同时又具有一定的文学性。如“浩壤冠南楚”“山水亦清富”等语句简洁而生动地描绘出长沙的特点；“野鹤剪翎羽”“侧脑望云汉”等表述富有画面感，使读者能够更直观地感受到诗人所表达的情感。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既有对友人才能的赞美，又有对其过去不得志的惋惜，同时充满了对友人未来的期许与祝福。在送别之际，通过丰富的描写与想象，将复杂的情感融入其中，让读者能够深刻体会到诗人与友人之间的情谊。