这首诗是释德洪在石门与超然、鉴忠清三子中秋赏月时所作。诗中先回顾了自己三年被贬南荒的经历,表达对家人和友人的思念,后描绘了石门中秋夜的美景,称赞三子的气质和学问,最后感慨人生如梦,聚散无常,认为明月能洞察世间喧嚣与寂静,体现了诗人豁达又略带感慨的心境。
石门中秋同超然鉴忠清三子玩月
月不弃羁囚,高义照罅隙。
凛如寝雪霜,但觉炎瘴失。
梦清不敢归,鲸浪溅天白。
中原一转首,心折数弟嫉。
遥知亦念我,看至玉轮侧。
有生穷至此,甘作死生隔。
今年又中秋,气味如夙昔。
筠溪绕茅芦,波影登几席。
危磴通石门,高眺屡顾陟。
空山夜气升,草木正蓊郁。
超然凛清癯,可即不可及。
华纷落无余,但见霜露实。
三子新间旧,学问川增益。
骏气不受羁,奔颿初伏枥。
人生一大梦,聚散两戏剧。
境岂妍鄙哉,而心自南北。
忽惊西楼高,含光下注射。
林叶动流水,楯瓦粲佳色。
翩然步修径,杖履草露湿。
地坐閴无人,但闻虫唧唧。
清境难抱石,秀句为收拾。
明年当复和,胜践要缀续。
晴阴万里同,世路致欣戚。
付与市朝人,举酒相叹息。
月虽默不言,泾渭视喧寂。
简要说明
逐句注释
- “三年窜南荒,两过中秋夕”:
- 字词:“窜”,放逐、贬谪;“南荒”,南方荒远之地。
- 句意:我被贬到南方荒远之地三年了,已经在这里度过了两个中秋之夜。
- “月不弃羁囚,高义照罅隙”:
- 字词:“羁囚”,被囚禁、拘系之人,这里是诗人自指;“罅隙”,缝隙。
- 句意:明月没有嫌弃我这个被贬之人,以高尚的情义透过缝隙照亮我。
- “凛如寝雪霜,但觉炎瘴失”:
- 字词:“凛”,寒冷;“寝”,躺卧;“炎瘴”,南方炎热地区的瘴气。
- 句意:月光寒冷如同躺在雪霜之上,只觉得南方的炎瘴之气都消失了。
- “梦清不敢归,鲸浪溅天白”:
- 字词:“鲸浪”,巨浪。
- 句意:梦境如此清幽,我却不敢回去,因为外面海上的巨浪能溅得天空发白。
- “中原一回首,心折数弟嫉”:
- 字词:“中原”,指故乡;“心折”,伤心;“数弟”,几位弟弟。
- 句意:一回首遥望中原故乡,想起几位弟弟就伤心不已。
- “遥知亦念我,看至玉轮侧”:
- 字词:“玉轮”,月亮。
- 句意:我遥想他们也在思念我,会一直看着月亮到月亮偏移。
- “有生穷至此,甘作死生隔”:
- 字词:“有生”,人生;“穷”,困厄。
- 句意:人生困厄到这种地步,我甘心与亲人生死相隔。
- “今年又中秋,气味如夙昔”:
- 字词:“气味”,氛围、感觉;“夙昔”,往昔。
- 句意:今年又是中秋,感觉和往昔一样。
- “筠溪绕茅芦,波影登几席”:
- 字词:“筠溪”,长满竹子的溪流;“绕”,同“绕”。
- 句意:筠溪环绕着茅屋,波光月影映照在桌几和坐席上。
- “危磴通石门,高眺屡顾陟”:
- 字词:“危磴”,高而险的石阶;“顾陟”,回顾攀登。
- 句意:高而险的石阶通向石门,我多次登高眺望,回顾攀登的历程。
- “空山夜气升,草木正蓊郁”:
- 字词:“蓊郁”,草木茂盛的样子。
- 句意:空旷的山中夜晚的雾气升腾起来,草木长得十分茂盛。
- “超然凛清癯,可即不可及”:
- 字词:“超然”,人名;“清癯”,清瘦。
- 句意:超然气质凛然又清瘦,好像可以接近却又难以真正靠近。
- “华纷落无余,但见霜露实”:
- 字词:“华纷”,繁华纷乱;“霜露实”,经霜露后成熟的果实。
- 句意:繁华纷乱都已褪去,只看到如经霜露后成熟果实般的品质。
- “三子新间旧,学问川增益”:
- 字词:“三子”,指鉴忠清三人;“间旧”,新旧交替,这里指不断进步。
- 句意:鉴忠清三子学问不断进步,如同河流不断增加水量。
- “骏气不受羁,奔颿初伏枥”:
- 字词:“骏气”,骏马般的意气;“奔颿”,即“奔帆”,这里比喻志向远大;“伏枥”,指伏在马槽上,比喻人虽然年老但仍有雄心壮志。
- 句意:他们骏马般的意气不受拘束,如同刚伏在马槽上的奔马,志向远大。
- “人生一大梦,聚散两戏剧”:
- 字词:“戏剧”,指像戏剧一样无常。
- 句意:人生就像一场大梦,聚散离合都如同戏剧般无常。
- “境岂妍鄙哉,而心自南北”:
- 字词:“妍鄙”,美丑。
- 句意:环境哪里有美丑之分呢,只是人心有不同的感受。
- “忽惊西楼高,含光下注射”:
- 字词:“注射”,照射。
- 句意:忽然惊讶于西楼很高,月光含着光芒向下照射。
- “林叶动流水,楯瓦粲佳色”:
- 字词:“楯瓦”,栏杆和瓦片;“粲”,鲜明。
- 句意:树林的叶子在流水中晃动,栏杆和瓦片都闪耀着美好的色泽。
- “翩然步修径,杖履草露湿”:
- 字词:“翩然”,轻快的样子;“修径”,长长的小路。
- 句意:我轻快地走在长长的小路上,拐杖和鞋子都被草上的露水打湿了。
- “地坐閴无人,但闻虫唧唧”:
- 字词:“閴”,寂静。
- 句意:坐在地上四周寂静无人,只听到虫子唧唧的叫声。
- “清境难抱石,秀句为收拾”:
- 字词:“抱石”,这里可能是比喻难以留住;“收拾”,记录、描绘。
- 句意:这清幽的境界难以留住,就用优美的诗句来记录它。
- “明年当复和,胜践要缀续”:
- 字词:“和”,唱和;“胜践”,美好的经历。
- 句意:明年应该再一起唱和,美好的经历要继续延续下去。
- “晴阴万里同,世路致欣戚”:
- 字词:“欣戚”,欣喜和悲伤。
- 句意:无论晴阴,万里的月亮都是一样的,但世间的道路却会带来欣喜和悲伤。
- “付与市朝人,举酒相叹息”:
- 字词:“市朝人”,指追逐名利的人。
- 句意:把这些感慨交给那些追逐名利的人,让他们举着酒杯相互叹息吧。
- “月虽默不言,泾渭视喧寂”:
- 字词:“泾渭”,比喻清浊、好坏;“喧寂”,喧闹和寂静。
- 句意:月亮虽然默默不语,但它能看清世间的清浊、喧闹和寂静。
现代译文
我被贬到南方荒远之地已经三年,
在这里度过了两个中秋的夜晚。
明月没有嫌弃我这被囚之人,
高义地透过缝隙把我照亮。
月光寒冷如卧雪霜之上,
让我感觉南方的炎瘴都已消散。
梦境清幽我却不敢归去,
外面海上巨浪溅得天空发白。
回首遥望中原故乡,
想起弟弟们我伤心不已。
我知道他们也在把我思念,
会一直看着月亮直到它偏移。
人生困厄到了这般田地,
我甘心与亲人生死相隔。
今年又到了中秋佳节,
感觉和往昔没有什么不同。
筠溪环绕着我的茅屋,
波光月影映照在桌几坐席。
高险的石阶通向石门,
我多次登高眺望回顾攀登历程。
空旷山中夜晚雾气升腾,
草木长得十分茂盛。
超然气质凛然又清瘦,
看似可近却难以靠近。
繁华纷乱都已消散,
只留下如霜露果实般的品质。
鉴忠清三子学问不断进步,
如同河流不断增加水量。
他们意气风发不受拘束,
像刚伏枥的奔马志向远大。
人生就像一场大梦,
聚散离合如同戏剧般无常。
环境本无美丑之分,
只是人心感受不同。
忽然惊讶西楼高挂月光,
光芒向下照射十分明亮。
林叶在流水中晃动,
栏杆瓦片闪耀美好色泽。
我轻快地走在小路上,
拐杖鞋子被草露打湿。
坐在地上四周寂静无人,
只听到虫子唧唧的叫声。
这清幽的境界难以留住,
用优美诗句把它记录。
明年我们再一起唱和,
美好的经历要继续延续。
无论晴阴月亮万里相同,
世间道路却带来悲喜。
把这些感慨交给名利之人,
让他们举酒相互叹息。
月亮虽然默默不语,
却能看清世间的清浊与喧嚣寂静。
创作背景
释德洪一生坎坷,曾两次被流放。这首诗具体创作时间难以精准确定,但从“三年窜南荒”可知是其被贬南方期间所作。中秋佳节本是团圆之时,而诗人却身处异乡,加上与友人相聚,这些因素促使他创作此诗,抒发自己被贬的感慨、对亲人的思念以及与友人相聚的复杂情感。
艺术赏析
- 表现手法:
- 虚实结合:诗中既有对石门中秋夜景如“筠溪绕茅芦,波影登几席”“林叶动流水,楯瓦粲佳色”等实景的描写,也有“梦清不敢归,鲸浪溅天白”等虚景的想象,虚实相生,丰富了诗歌的内容和意境。
- 对比衬托:将自己被贬的困厄处境与友人的气质和学问不断进步进行对比,如“有生穷至此,甘作死生隔”与“三子新间旧,学问川增益”,衬托出友人的积极向上,也更凸显出自己的感慨。
- 借景抒情:通过描绘石门中秋夜的清幽之景,如“空山夜气升,草木正蓊郁”“地坐閴无人,但闻虫唧唧”等,抒发了自己豁达又略带孤寂的心境。
- 语言特色:语言古朴自然,用词精准,如“凛如寝雪霜”中“凛”字生动地写出了月光的寒冷;“骏气不受羁”中“骏气”形象地表现出友人的意气风发。同时,诗句富有节奏感,读起来朗朗上口。
- 意境营造:营造出一种清幽、孤寂又带有豁达之感的意境。诗中对石门夜景的描写,从自然景观到人文场景,都给人一种宁静、深远的感觉,而诗人在其中抒发的人生感慨又增添了几分豁达与超脱,使整首诗的意境丰富而深沉。
常见问题
《石门中秋同超然鉴忠清三子玩月》的作者和朝代是什么?
《石门中秋同超然鉴忠清三子玩月》的作者是释德洪,页面按宋作品展示。
《石门中秋同超然鉴忠清三子玩月》主要写了什么?
这首诗是释德洪在石门与超然、鉴忠清三子中秋赏月时所作。诗中先回顾了自己三年被贬南荒的经历,表达对家人和友人的思念,后描绘了石门中秋夜的美景,称赞三子的气质和学问,最后感慨人生如梦,聚散无常,认为明月能洞察世间喧嚣与寂静,体现了诗人豁达又略带感慨的心境。
《石门中秋同超然鉴忠清三子玩月》的创作背景是什么?
释德洪一生坎坷,曾两次被流放。这首诗具体创作时间难以精准确定,但从“三年窜南荒”可知是其被贬南方期间所作。中秋佳节本是团圆之时,而诗人却身处异乡,加上与友人相聚,这些因素促使他创作此诗,抒发自己被贬的感慨、对亲人的思念以及与友人相聚的复杂情感。
《石门中秋同超然鉴忠清三子玩月》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 虚实结合 :诗中既有对石门中秋夜景如“筠溪绕茅芦,波影登几席”“林叶动流水,楯瓦粲佳色”等实景的描写,也有“梦清不敢归,鲸浪溅天白”等虚景的想象,虚实相生,丰富了诗歌的内容和意境。 对比衬托 :将自己被贬的困厄处境与友人的气质和学问不断进步进行对比,如“有生穷至此,甘作死生隔”与“三子新间旧,学问川增益”,衬托出友人的积极向上,也更凸显出自己的...