廓然送僧之邵武颇叙宗族以自激劝次韵

这首诗是释德洪为送僧去邵武而作的次韵诗。诗中高度赞扬了这位僧人的杰出才华与独特气质，将其比作僧中蛟龙，强调他虽看似柔弱却有不凡之处。同时，表达了自己要追随其踪迹的意愿，对僧人诗作中体现的忠义之气给予高度评价，最后激励僧人不忘话语，期待他日后建立事功。

• “道人秀杰僧中龙，挥斤八极转苍穹”：
  • 字词：“道人”，这里指僧人；“挥斤”，挥动斧头，有施展才能之意；“八极”，指八方极远之地；“苍穹”，天空。
  • 句意：这位僧人是僧人群体中杰出的人物，如同蛟龙一般，他施展才能能转动整个天地。
• “虽然削弱不胜服，童稚亦可揕其胸”：
  • 字词：“削弱”，瘦弱；“揕”，用刀剑等刺。
  • 句意：虽然他看起来瘦弱，好像连衣服的重量都承受不起，但即使是孩童也不能轻易侵犯他。
• “世人徒见例秃髪，安知璞玉混铅铜”：
  • 字词：“徒”，只；“璞玉”，未经雕琢的玉石；“铅铜”，指普通金属，比喻平凡之人。
  • 句意：世人只看到他和其他僧人一样剃着光头，哪里知道他是混在平凡人中的璞玉呢。
• “顾君自是无营者，千山何事来匆匆”：
  • 字词：“顾”，看；“无营”，没有功利之心。
  • 句意：看你本是没有功利之心的人，为什么要匆匆穿过千山来到这里呢。
• “山衣一披出松际，萧然自有清散风”：
  • 字词：“山衣”，僧衣；“萧然”，潇洒、自在的样子；“清散”，清高闲散。
  • 句意：你披上僧衣从松树林中走出来，潇洒自在，自有一股清高闲散的气质。
• “我狂如君不知耻，驽力亦须追高踪”：
  • 字词：“驽力”，比喻自己能力低下；“高踪”，高尚的踪迹。
  • 句意：我和你一样狂放却不知羞耻，即使能力低下也一定要追随你的高尚踪迹。
• “作诗颇亦叙宗祖，秀气杰句争豪雄”：
  • 字词：“秀气”，灵秀之气；“杰句”，杰出的诗句。
  • 句意：你作诗还讲述宗族之事，诗中充满灵秀之气，杰出的诗句尽显豪迈雄健。
• “读之吐舌颈为缩，忠义能尔形于中”：
  • 字词：“尔”，如此；“形于中”，从内心流露出来。
  • 句意：读你的诗让人惊叹得吐舌、缩脖子，诗中体现出的忠义之情是从内心自然流露出来的。
• “初如迷径失向背，忽得车首分西东”：
  • 字词：“车首”，车头，引申为方向。
  • 句意：一开始读诗好像在迷途中迷失了方向，忽然又像找到了车头分清了东西方向。
• “从来蠢直失计置，猬头但可衲帔蒙”：
  • 字词：“蠢直”，愚笨而耿直；“猬头”，比喻头发杂乱；“衲帔”，僧衣。
  • 句意：我向来愚笨耿直，做事没有计划，头发杂乱只能用僧衣来遮盖。
• “饭余便寝百无事，可以傲视金盖重”：
  • 字词：“金盖”，可能指富贵或权势。
  • 句意：吃完饭就睡觉，百事不管，这样可以傲视那些看重富贵权势的人。
• “乃今得名齐物志，激快如鸟初出笼”：
  • 字词：“齐物志”，这里可能指某种志向或境界；“激快”，激动畅快。
  • 句意：如今有了像“齐物志”这样的志向，就像鸟儿刚从笼子里飞出来一样激动畅快。
• “愿君勿复忘此语，他年吾欲观事功”：
  • 字词：“事功”，事业和功绩。
  • 句意：希望你不要忘记这些话，将来我想看到你建立事业和功绩。

这位僧人是僧中蛟龙般的杰出人物，
施展才能能转动整个天地。
虽然他看起来瘦弱连衣服都承受不起，
但孩童也不能轻易冒犯他。
世人只看到他和其他僧人一样光头，
哪里知道他是混在平凡人中的璞玉。
看你本是没有功利之心的人，
为何匆匆穿过千山来到这里。
你披上僧衣从松林中走出，
潇洒自在有清高闲散的气质。
我和你一样狂放却不知羞耻，
即使能力低下也要追随你的踪迹。
你作诗讲述宗族之事，
灵秀杰出的诗句尽显豪迈。
读你的诗让人惊叹，
忠义之情从诗中自然流露。
一开始读诗如在迷途中，
忽然又像找到方向般清晰。
我向来愚笨耿直没计划，
头发杂乱只能用僧衣遮盖。
吃完饭就睡觉百事不管，
可以傲视那些看重富贵的人。
如今有了像“齐物志”的志向，
就像鸟儿出笼般激动畅快。
希望你不要忘记这些话，
将来我想看到你建立事功。

释德洪生活在宋代，佛教在当时较为兴盛。这首诗是他为送一位僧人前往邵武而作。从诗中内容推测，这位僧人可能与释德洪相识，且其诗作展现出了忠义之气和独特才华，触发了释德洪的感慨，于是创作此诗表达对僧人的赞赏与激励，同时也抒发了自己的志向与情怀。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中多处运用比喻，如“道人秀杰僧中龙”将僧人比作蛟龙，形象地突出了僧人的杰出；“璞玉混铅铜”把僧人比作璞玉，体现其内在的珍贵。
  • 对比：“世人徒见例秃髪，安知璞玉混铅铜”将世人对僧人的表面认知与僧人实际的才华进行对比，强调了僧人的不被常人所识。
• 语言特色：语言较为直白，通俗易懂，但又不失文采。如“初如迷径失向背，忽得车首分西东”用形象的语言描绘了读诗时的感受，生动贴切。
• 意境营造：诗中通过对僧人的形象、气质以及其诗作的描述，营造出一种豪迈、洒脱且充满期许的意境。前半部分赞扬僧人，后半部分表达自己的志向与对僧人的期待，使整首诗既有对他人的欣赏，又有自我的激励，情感真挚而强烈。