赠蔡儒效

这首诗是释德洪赠给蔡儒效的作品。诗中回忆了两人年少时一同读书的情景，盛赞蔡儒效的才华与声名，同时也讲述了自己经历忧患后追求闲适生活的心境，最后表达了与蔡儒效相约同游的愿望。

• “我家与君邻屋居，君昔未生先长我”：
  • 字词：“长我”，比我年长。
  • 句意：我家和你家相邻而居，在你还没出生时你家人就比我家长辈年长。
• “君髪齐眉我总角，竹居读书供日课”：
  • 字词：“总角”，古时儿童束发为两结，向上分开，形状如角，借指童年。“日课”，每日的功课。
  • 句意：你头发齐眉时我还是儿童，我们在竹林中的居所一起读书完成每日功课。
• “君诵盘庚如注瓶，我读孝经如转磨”：
  • 字词：“盘庚”，《尚书》中的一篇，内容古奥。“注瓶”，形容流畅。
  • 句意：你诵读《盘庚》像水从瓶中倒出一样流畅，我读《孝经》却像推磨一样缓慢。
• “长老奇君王佐才，拭目颙颙观长大”：
  • 字词：“王佐才”，辅佐帝王的才能。“颙颙”，恭敬仰望的样子。
  • 句意：长辈们都惊奇你有辅佐帝王的才能，恭敬地拭目以待看你长大。
• “十三环坐同赋诗，出语已能惊怯懦”：
  • 字词：“怯懦”，指才学平庸之人。
  • 句意：十三岁时我们围坐在一起赋诗，你说出的诗句已经能让平庸之人惊叹。
• “风雷绕纸成千篇，弃遗不惜如零唾”：
  • 字词：“风雷绕纸”，形容才思敏捷，文思如风雷。“零唾”，唾沫，比喻不值钱的东西。
  • 句意：你才思敏捷，短时间能写出很多诗篇，却毫不珍惜地将一些作品弃之如唾沫。
• “神思义表文融明，清绝如珠不受涴”：
  • 字词：“义表”，文章的义理。“涴”，污染。
  • 句意：你神思敏捷，文章义理明晰，清新绝妙如同珍珠不受污染。
• “江左相传纸价增，东坡一读不复和”：
  • 字词：“江左”，江东。“纸价增”，用“洛阳纸贵”典故，形容文章流传很广。
  • 句意：你的文章在江东流传，如同当年左思文章使得纸价上涨，苏东坡读了你的诗也不再唱和。
• “怀高识远不可屈，功成回首破甑堕”：
  • 字词：“破甑堕”，用孟敏“堕甑不顾”典故，比喻事情已成过去，不再回顾。
  • 句意：你心怀高远见识深远，不可屈服，功成名就后也能像孟敏一样不眷恋过去。
• “家贫口众难自安，出图斗粟充饥饿”：
  • 字词：“图”，谋取。
  • 句意：你家境贫寒人口众多难以自安，于是出去谋取微薄的收入来充饥。
• “闹闻笔阵扫万人，上国英雄胆先破”：
  • 字词：“笔阵”，指文章的气势。“上国”，京城。
  • 句意：大家都听闻你文章气势能横扫万人，京城的英雄豪杰都被你震慑。
• “殿前作赋声摩空，盛名四海争掀播”：
  • 字词：“摩空”，冲向天空，形容声名极高。
  • 句意：你在宫殿前作赋声名冲天，盛名在四海之间竞相传播。
• “华裾如葱马如龙，九衢突若流星过”：
  • 字词：“华裾”，华丽的衣服。“九衢”，指繁华的街道。
  • 句意：你穿着华丽的衣服，骑着骏马，在繁华街道上如流星般快速经过。
• “我经忧患早衰微，生怕虚名招实祸”：
  • 字词：“早衰微”，过早衰老。
  • 句意：我经历忧患过早衰老，生怕虚名招来实际的灾祸。
• “方衣童首住江村，饱饭爱寻闲处卧”：
  • 字词：“方衣童首”，穿着朴素的衣服，像儿童一样随意的打扮。
  • 句意：我穿着朴素住在江边的村庄，吃饱饭后喜欢找个清闲的地方躺着。
• “睡余信手摸书看，会意起来行复坐”：
  • 字词：“信手”，随手。
  • 句意：睡醒后随手拿书来看，有所领悟就起来走走再坐下。
• “林泉成趣亦题诗，年来藁帙成堆垛”：
  • 字词：“藁帙”，诗稿。
  • 句意：山林泉水有了意趣也题诗记录，这些年诗稿堆成了垛。
• “仙郎开卷面发光，夸我雄词惊李贺”：
  • 字词：“仙郎”，对蔡儒效的美称。“李贺”，唐代著名诗人，以奇诡诗风著称。
  • 句意：你打开我的诗卷眼睛发亮，夸赞我的雄奇之词能让李贺惊叹。
• “相期他日同此游，先买邻庵山数朵”：
  • 字词：“相期”，相约。
  • 句意：相约日后一起在这里游玩，先买下相邻庵堂附近的几座山。
• “青松白石闻此言，共作庐山二十个”：
  • 字词：这里是夸张说法，形容景色美好如同庐山。
  • 句意：青松白石听到我们的话，仿佛这里成了二十座庐山一般美好。

我家和你家相邻而居，你家先辈就比我家长辈年长。
你头发齐眉时我还是孩童，我们在竹林中一起读书做功课。
你诵读《盘庚》流畅自如，我读《孝经》却磕磕绊绊。
长辈们都惊叹你有辅佐帝王之才，满怀期待看你长大。
十三岁时我们围坐赋诗，你出口成句就让旁人惊叹。
你才思敏捷诗文无数，却将一些作品弃之如敝履。
你的文章义理明晰，清新得如珍珠不受污染。
你的文章在江东流传，连苏东坡读了都不再唱和。
你心怀高远见识深远，功成后也能不眷恋过往。
你家境贫寒人口多，出去谋生只为糊口。
你文章气势横扫众人，京城豪杰都被震慑。
你在殿前作赋声名远扬，盛名传遍四海。
你身着华服骑着骏马，在街道上如流星般飞驰。
我历经忧患过早衰老，害怕虚名招来灾祸。
我穿着朴素住在江边村，吃饱就爱找地儿躺着。
睡醒随手翻书，有所感悟就起身走走再坐下。
山林泉水有趣我就题诗，这些年诗稿堆成了堆。
你打开我的诗卷赞不绝口，夸我诗能让李贺惊叹。
我们相约日后一起游玩，先买下附近几座山。
青松白石听了这话，仿佛这里成了无数座庐山般美好。

释德洪生活在北宋时期，与当时许多文人交往密切。这首诗具体创作时间难以精确考证，但从诗中内容推测，是他回顾与蔡儒效的交往经历后所作。两人年少时相邻而居一同读书，蔡儒效展现出卓越的才华并声名远扬，而释德洪经历忧患后追求闲适生活，在这样的情境下，释德洪写下此诗表达与蔡儒效的情谊及同游的期许。

• 表现手法：
  • 对比手法：诗中多处运用对比，如将蔡儒效诵读《盘庚》的流畅与自己读《孝经》的缓慢对比，突出蔡儒效的才华；将蔡儒效的声名显赫与自己的平淡闲适生活对比，展现出两人不同的人生境遇。
  • 用典丰富：运用了“洛阳纸贵”“堕甑不顾”等典故，使诗歌内容更丰富，增强了文化内涵，同时也简洁地表达出复杂的情感和事理。
• 语言特色：语言较为质朴自然，在叙事中夹杂着对蔡儒效才华的赞美和对自己生活的描述，如“君诵盘庚如注瓶，我读孝经如转磨”“睡余信手摸书看，会意起来行复坐”等，通俗易懂却又生动形象。
• 结构安排：全诗先回忆两人年少读书时光，接着着重描写蔡儒效的才华与声名，再讲述自己的生活状态，最后表达相约同游的愿望，结构清晰，层次分明，情感逐步递进，从对友人的赞美到对自身生活的感慨，再到对未来同游的期待，完整地展现了诗人的情感脉络。