句

这两句诗表达了未曾有禁止书籍流传之事，新的学问能够破除人们的蒙昧无知，体现了对新学的肯定以及对知识传播的积极态度。

• “何尝释书禁”：
  • 字词：“何尝”，表示未曾、不曾；“释”，解除；“书禁”，对书籍传播的禁止。
  • 句意：未曾解除过对书籍的禁止。（这里推测可能是反话，强调实际上并没有真正意义上阻碍知识传播的禁书情况）
• “新学破盲聋”：
  • 字词：“新学”，新的学问、学说；“盲聋”，这里并非指生理上的盲和聋，而是比喻人在知识、认知上的蒙昧无知。
  • 句意：新的学问能够打破人们在知识上的蒙昧。

哪里曾有过禁止书籍流传的事情呢，
新的学问能够打破人们的无知蒙昧。

由于信息有限，关于曾安强以及这两句诗的具体创作背景难以确切知晓。但可以推测，在当时可能存在新学兴起的情况，诗人通过这两句诗来表达对新学传播的认可与期待，或许当时社会上存在关于知识传播、学术发展等方面的讨论或现象，促使诗人写下此句。

• 表现手法：直接陈述观点，以简洁的语言表达出对新学的积极看法，没有过多的修饰，却能直截了当地传达核心思想。
• 语言特色：语言直白易懂，用词简洁明了，“何尝”“破”等词汇准确地表达出诗人的态度和观点，使诗句具有较强的说服力。
• 意境营造：虽然诗句较短，但营造出一种积极向上、鼓励知识传播和新学发展的氛围，让读者感受到诗人对新学能够启迪民智的期待和信心。