喜雪童谣

这首诗描绘了屋上积雪三日的奇景，展现了雪天带来的祥瑞氛围，着重刻画了小儿戏雪的欢乐场景，流露出诗人对这一雪景和童趣的喜爱之情。

• “屋上三日留干雪，添得人间讶奇绝”：
  • 字词：“干雪”，干燥的雪；“讶奇绝”，惊讶于这奇妙绝伦的景象。
  • 句意：屋上的干燥积雪已经留存了三天，给人间增添了令人惊讶的奇妙绝伦之景。
• “不须待伴窘风雨，只要呈祥了时节”：
  • 字词：“待伴”，等待相伴；“窘风雨”，与风雨相伴显得窘迫；“呈祥”，呈现祥瑞。
  • 句意：这雪不必等待与风雨相伴，它只要能在这个时节呈现祥瑞就好。
• “小儿戏拾疑是花，舞低婆娑最堪夸”：
  • 字词：“戏拾”，嬉戏着拾取；“婆娑”，舞姿优美的样子。
  • 句意：小孩子嬉戏着拾取雪花，还以为是花，他们舞姿低回、优美，最值得夸赞。
• “最堪夸处渐堆积，生寒到骨思归家”：
  • 字词：“渐堆积”，指雪渐渐堆积起来；“生寒到骨”，寒冷深入骨髓。
  • 句意：最值得夸赞的小儿戏雪场景中，雪渐渐堆积起来，寒冷深入骨髓，孩子们开始想回家了。

屋上的干雪已经停留了三天，
这景象让人间惊叹奇妙绝伦。
雪不必等待与风雨相伴，
只要在这时节呈现祥瑞就好。
小孩子嬉戏着拾取雪花，以为是花，
他们舞姿低回优美，最值得夸赞。
最令人称赞的是雪渐渐堆积，
寒冷刺骨，孩子们想回家啦。

张侃是南宋诗人。在南宋时期，人们较为重视自然景象所带来的寓意，雪被视为祥瑞之兆。这首诗可能创作于一个下雪之后的时期，屋上积雪三日未化，这样的景象引发了诗人的兴趣。同时，孩子们在雪地里嬉戏的场景也触动了诗人，使他有感而发写下此诗，以表达对雪景和童真的喜爱。

• 表现手法：
  • 动静结合：前两句描绘屋上积雪的静态之景，展现出雪景的奇绝；后两句刻画小儿戏雪的动态场景，活泼生动。动静结合，使诗歌画面丰富多样。
  • 以小见大：通过描写小儿戏雪这一生活中的小场景，展现出雪天带来的欢乐和生机，反映出整个雪天祥瑞的氛围。
• 语言特色：语言通俗易懂，自然流畅，如“小儿戏拾疑是花”“生寒到骨思归家”等语句，用直白的表述描绘出小儿的天真和雪天的寒冷，易于读者理解和感受。
• 意境营造：诗中营造出一种温馨、欢快且带有祥瑞气息的意境。屋上的积雪、小儿的嬉戏，共同构成了一幅充满生活情趣的画面，让读者感受到雪天的美好和童真的可贵。