食圆用建昌使君叔父韵

这首诗围绕食圆展开，先描绘了荆楚地区食圆的传统，回忆自己年少时的情景，接着描述妻子制作圆子的过程及圆子的美好形态，感慨时光流逝。又借饮酒之事表达心境，阐述做事的道理，最后称赞叔父的诗才，表达对叔父诗作的欣赏。

• “荆楚遗风在，琐碎陈佳筵”：
  • 字词：“荆楚”，指古代楚国地区；“琐碎”，这里指准备食圆的各种琐碎物品；“佳筵”，美好的宴席。
  • 句意：荆楚地区的传统习俗依然存在，人们把各种准备食圆的物品陈列在美好的宴席上。
• “犹忆总丱时，兀坐空自怜”：
  • 字词：“总丱”，指童年时期，儿童束发成两角的样子；“兀坐”，独自端坐。
  • 句意：还回忆起童年的时候，自己独自坐着，空自怜惜。
• “老妻剂秫粉，夜永灯花偏”：
  • 字词：“剂”，调配；“秫粉”，高粱粉；“夜永”，夜长。
  • 句意：年老的妻子调配高粱粉，夜已经很深了，灯花也已经歪了。
• “潋碗蔗浆秾，晴云绕目前”：
  • 字词：“潋碗”，满碗；“蔗浆”，甘蔗汁；“秾”，浓稠。
  • 句意：满碗浓稠的甘蔗汁，就像晴朗的云朵在眼前环绕。
• “翻匙玉比洁，胶齿珠相骈”：
  • 字词：“翻匙”，用勺子翻动；“胶齿”，黏住牙齿；“骈”，并列。
  • 句意：用勺子翻动时圆子像玉一样洁白，吃的时候黏住牙齿，如同珠子并列在一起。
• “我发日种种，流光自年年”：
  • 字词：“种种”，头发短少、稀疏的样子；“流光”，时光。
  • 句意：我的头发一天天变得稀疏，时光一年年地流逝。
• “门无送酒人，谁能中圣贤”：
  • 字词：“送酒人”，用陶渊明有王弘送酒的典故；“中圣贤”，指饮酒。“中圣人”指醉酒，三国时徐邈称清酒为圣人，浊酒为贤人。
  • 句意：门前没有像王弘那样送酒的人，谁还能饮酒达到醉酒的境界呢。
• “因试囊中术，妙处有机权”：
  • 字词：“囊中术”，指本领、办法；“机权”，机变权宜。
  • 句意：于是尝试施展自己的本领，其中的妙处在于随机应变。
• “由来寓于手，不在刀削圆”：
  • 字词：“寓于手”，表现在手上的技艺。
  • 句意：（做事的妙处）向来在于手上的技艺，而不在于用刀削得多么圆。
• “泛观天地间，几者物之先”：
  • 字词：“泛观”，广泛地观察；“几者”，事物的征兆、迹象。
  • 句意：广泛地观察天地之间，有多少事物能预先察觉到征兆呢。
• “大阮精诗学，咏物巧回旋”：
  • 字词：“大阮”，这里指叔父，用阮籍与其侄阮咸并称“大小阮”的典故；“巧回旋”，巧妙地构思。
  • 句意：叔父精通诗学，咏物诗构思巧妙。
• “虚名付傥来，默守终日干”：
  • 字词：“傥来”，偶然得来；“终日干”，出自《易经》“君子终日乾乾”，表示勤勉不懈。
  • 句意：把虚名交给偶然得来的，默默地坚守着勤勉不懈的态度。
• “吴生泥于方，所见何拘挛”：
  • 字词：“吴生”，可能泛指拘泥之人；“泥于方”，拘泥于成法；“拘挛”，拘束、狭隘。
  • 句意：姓吴的人拘泥于成法，他的见识多么狭隘啊。
• “三复叔兮什，华池水润咽”：
  • 字词：“三复”，反复诵读；“什”，诗篇；“华池水”，可能指美好的口水，形容读诗后陶醉的感觉。
  • 句意：反复诵读叔父的诗篇，感觉就像咽下了滋润的美好口水一样。

荆楚地区的传统风俗依然留存，
人们把琐碎的物品摆上美宴。
我还记得童年时候的模样，
独自坐着空自怜惜自己。
年老的妻子调配高粱粉，
夜深了灯花也已歪向一边。
满碗浓稠的甘蔗汁，
仿佛晴云在眼前缭绕。
用勺子翻动圆子洁白如玉，
吃起来黏牙如同珠子并列。
我的头发一天天变得稀疏，
时光一年年地不停流逝。
门前没有送酒的人，
谁还能品尝美酒沉醉其中。
于是我施展自己的本领，
其中妙处在于随机应变。
做事的精妙在于手上技艺，
并非靠刀削得多么圆润。
广泛观察天地之间的事物，
有多少能预先知晓征兆呢。
叔父精通诗学才华出众，
咏物诗构思巧妙令人称赞。
把虚名交给偶然的机会，
默默坚守勤勉不懈的态度。
有的人拘泥于成规旧法，
见识真是狭隘又短浅。
我反复诵读叔父的诗篇，
感觉如咽下滋润的华池之水。

此诗具体创作时间难以确切知晓。从诗的内容推测，是张侃食用圆子后，用叔父（建昌使君）相关诗作的韵来创作此诗。诗中回忆童年，感慨时光，可能当时张侃已步入中年或老年，经历了人生的种种，在食圆这一日常情境中触发了内心的情感与思考。同时通过与叔父诗作的唱和，表达对叔父诗才的钦佩。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将童年的“兀坐空自怜”与当下的生活进行对比，突出时光流逝带来的变化；又把叔父的诗才和“吴生泥于方”的狭隘见识进行对比，赞扬叔父的才华与通达。
  • 用典：多处运用典故，如“送酒人”“中圣贤”“大阮”“终日干”等，丰富了诗歌的内涵，使诗歌更具文化底蕴。
• 语言特色：语言较为平实，但又不失生动。如“翻匙玉比洁，胶齿珠相骈”，用形象的比喻描绘出圆子的洁白和口感。同时，诗句中使用了一些口语化的表达，如“琐琐碎碎”“种种”等，使诗歌具有生活气息。
• 意境营造：通过对食圆过程、童年回忆、自身感慨以及对叔父诗作的赞美等内容的描写，营造出一种既有生活烟火气又带有人生哲理思考的意境。前半部分描绘食圆场景充满生活情趣，后半部分对时光、做事道理和诗才的感悟又增添了诗歌的深度与厚重感。