书目所见者五首 其一

这首诗围绕诗人家中的一幅江天雪景图展开，先描绘图中雪后晴日里渔舟的景象，接着回忆儿时对画的感受，最后表达自己如今亲眼见到类似景象后，想要与这份清洁之景相伴的愿望，抒发了诗人对清洁之境的喜爱与向往。

• “我家屏围图，画作江天雪”：
  • 字词：“屏围图”，可能是屏风上的画；“江天雪”，江上天空飘雪的景象。
  • 句意：我家有一幅屏风上的画，画的是江上天空飘雪的场景。
• “雪晴行渔舟，蒲帆系樯绝”：
  • 字词：“雪晴”，雪后天晴；“蒲帆”，用蒲草编织的船帆；“樯绝”，船桅尽头。
  • 句意：雪后天晴，渔舟在江上行驶，蒲草编织的船帆系在船桅尽头。
• “犹记为儿时，剑立从头说”：
  • 字词：“剑立”，此处表意不太明确，推测可能是形容自己小时候专注、认真的样子；“从头说”，完整地讲述、谈论。
  • 句意：还记得小时候，我专注地对着这幅画从头到尾地谈论。
• “今日亲见之，甚欲伴清洁”：
  • 字词：“亲见之”，亲自见到了类似画中的景象；“清洁”，指画中景象所代表的纯净、高洁的意境。
  • 句意：如今我亲自见到了这样的景象，非常想要与这份纯净高洁相伴。

我家屏风上的那幅画，
画着江上天空飘雪的景象。
雪后天晴，渔舟在江上行驶，
蒲草船帆系在船桅的顶端。
还记得小时候，
我专注地对着画从头谈论。
如今我亲自见到了这样的场景，
非常想与这份纯净高洁相伴。

张侃生活在南宋时期。这首诗的具体创作时间难以确定，但从诗的内容来看，诗人先描述家中屏风上的画，后说“今日亲见之”，可能是诗人在某个雪后晴日，见到了与画中相似的江天雪景，从而回忆起儿时对画的感受，有感而发创作了此诗。

• 表现手法：
  • 虚实结合：诗中先描写屏风上的画，这是虚写；后面“今日亲见之”则是实写眼前的真实景象，虚实结合，将儿时对画的印象与如今的亲身感受相融合，丰富了诗歌的内容。
  • 对比衬托：儿时对着画“剑立从头说”，体现出当时的好奇与懵懂；如今“甚欲伴清洁”，表现出成年后对清洁之境更深的向往，通过这种时间上的对比，衬托出诗人心境的变化和对美好意境追求的深化。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，如“雪晴行渔舟，蒲帆系樯绝”等句，简洁地勾勒出画面，没有过多的修饰，但却生动形象地展现出江天雪景中渔舟的形态。
• 意境营造：通过对画中景象和现实场景的描写，营造出一种纯净、清逸的意境。诗中描绘的江天雪、渔舟等元素，共同构成了一幅宁静、高洁的画面，表达了诗人对这种清洁之境的喜爱和向往之情，使读者能够感受到诗人内心对美好、纯净事物的追求。