寄子虡

这首诗是陆游写给儿子子虡的，表达了对儿子的思念之情。诗中叙述了送子虡去淮壖，盼其归来却因人事变动未能如愿，同时提及对子虡家庭状况的关心，最后表达了希望子虡早生孙子，归来共享天伦之乐的愿望。

• “吾儿适淮壖，送之梅市桥”：
  • 字词：“适”，到、往；“淮壖”，淮河岸边；“梅市桥”，地名。
  • 句意：我的儿子前往淮河岸边，我送他到梅市桥。
• “三年安得过，思汝双鬓凋”：
  • 字词：“安得”，怎么能；“凋”，因忧愁而衰老。
  • 句意：三年的时间怎么能轻易过去，思念你让我的双鬓都变得斑白了。
• “今年当代归，秋色已萧萧”：
  • 字词：“代归”，任期已满被替换回来；“萧萧”，形容秋天萧瑟的样子。
  • 句意：今年你任期已满应该回来，可现在秋色已经很萧瑟了还没见到你。
• “迎汝不惮远，梦溯钱塘潮”：
  • 字词：“不惮”，不怕；“溯”，同“溯”，逆流而上。
  • 句意：我不怕路途遥远去迎接你，在梦里都逆着钱塘江潮去见你。
• “人事不可料，邑民挽归桡”：
  • 字词：“挽”，挽留；“归桡”，指回家的船。
  • 句意：人事难以预料，当地百姓挽留你不让你回来。
• “郡牧部使者，交章闻之朝”：
  • 字词：“郡牧”，指州郡长官；“部使者”，指朝廷派到地方的监察官员；“交章”，交互上奏章。
  • 句意：州郡长官和监察官员，纷纷上奏章把你的情况报告给朝廷。
• “增秩复使留，此事久寂寥”：
  • 字词：“增秩”，增加俸禄和官阶；“寂寥”，指没有下文、安静。
  • 句意：朝廷给你增加官阶让你继续留下，这件事之后就没了下文。
• “念汝未育子，大女方垂髫”：
  • 字词：“垂髫”，古时儿童不束发，头发下垂，因以“垂髫”指儿童。
  • 句意：想到你还没有儿子，大女儿才刚刚是个小孩子。
• “小女闻学行，想像扶床娇”：
  • 字词：“学行”，学习走路；“扶床”，扶着床。
  • 句意：听说小女儿正在学走路，我能想象出她扶着床蹒跚学步的娇憨模样。
• “汝少知读易，外物莫能揺”：
  • 字词：“易”，《易经》；“揺”，动摇。
  • 句意：你从小就懂得读《易经》，外界的事物不能动摇你的心志。
• “但愿早举孙，不必七叶貂”：
  • 字词：“七叶貂”，指世代为官。汉代金日䃅家族自汉武帝到汉平帝，七代为内侍，着貂尾冠，后世用“七叶貂”比喻世代显贵。
  • 句意：只希望你早日生个孙子，不必追求世代显贵。
• “归来郎罢前，相从乐箪瓢”：
  • 字词：“郎罢”，父亲；“箪瓢”，典出《论语·雍也》“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，指安贫乐道的生活。
  • 句意：等你回到我面前，我们一起过安贫乐道的快乐生活。

我的儿子前往淮河岸边，
我送他到梅市桥旁。
三年时光怎能轻易度过，
思念你让我双鬓斑白如霜。
今年你任期已满该归乡，
可如今秋色已一片凄凉。
我不怕路远把你来迎望，
梦里逆着钱塘江潮前往。
人事难料让人倍感惆怅，
百姓挽留你不让你返航。
州官和使者纷纷上奏章，
把你的情况报告给朝堂。
朝廷给你增官让你再留岗，
此事之后就没了新动向。
想到你还没有亲生儿郎，
大女儿还是个年幼姑娘。
听说小女儿正在学步忙，
我仿佛看到她娇憨模样。
你从小就读懂《易经》的思想，
外界事物难把你的心摇晃。
只希望你能早日添儿郎，
不必追求世代显贵的荣光。
等你回到我的身旁，
一起安贫乐道幸福无疆。

此诗创作于南宋时期。陆游对儿子子虡十分关怀，子虡到淮河岸边任职，陆游送别。三年任期已满，陆游盼子归来，然而当地百姓挽留，州郡长官和监察官员上奏朝廷，朝廷增秩让子虡继续留任。陆游在这种情况下写下此诗，表达对儿子的思念和对其家庭、未来的关切。

• 表现手法：
  • 叙事与抒情结合：诗中既有送子任职、盼子归来、子被挽留等事件的叙述，又有对儿子的思念、对其家庭的牵挂以及对未来生活的期望等情感的抒发，使诗歌内容丰富，情感真挚。
  • 虚实结合：“迎汝不惮远，梦溯钱塘潮”是虚写，通过梦境表达对儿子的急切盼望；“吾儿适淮壖，送之梅市桥”是实写送别的场景，虚实相衬，增强了诗歌的感染力。
• 语言特色：语言质朴自然，如话家常，没有过多的修饰，却能深切地表达出一位父亲对儿子的深情厚意，具有浓厚的生活气息。
• 意境营造：通过对儿子任职、归期、家庭等情况的描述，营造出一种温馨而又略带惆怅的意境。既有对家庭亲情的珍视，又有因儿子不能及时归来而产生的无奈，让读者能深刻感受到诗人内心的情感。