睡起作帖数行

此诗描述了陆游睡醒后与笔相伴书写的情景，展现了他书写时欣然忘我的状态。表达了他对翰墨之事有了新的感悟，认为不应刻意为之，而应随性而为，流露出他获得新领悟后的喜悦之情。

• “睡余得清风，起坐傍书几”：
  • 字词：“睡余”，睡醒之后；“傍”，靠近。
  • 句意：睡醒后吹来了清爽的风，起身坐在书桌旁边。
• “日长谁晤言，赖此管城子”：
  • 字词：“晤言”，对面交谈；“管城子”，毛笔的别称，出自韩愈《毛颖传》，文中称毛笔为“管城子”。
  • 句意：白天漫长无人可以交谈，全靠这支毛笔陪伴。
• “欣然共游戯，一笑我忘尔”：
  • 字词：“游戯”，即游戏；“尔”，指毛笔。
  • 句意：愉快地和毛笔一起“游戏”，笑着忘记了毛笔和自我的分别。
• “群鸿偶下集，但怪惊不起”：
  • 字词：“群鸿偶下集”，用了王羲之书法如“群鸿戏海”的典故，形容书法之妙；“怪”，奇怪。
  • 句意：笔下写出的字如同偶然聚集的群鸿，奇怪的是怎么惊也惊不起它们（形容书法的神韵自然天成）。
• “古来翰墨事，着意更可鄙”：
  • 字词：“翰墨事”，指书法之事；“着意”，刻意。
  • 句意：自古以来的书法之事，若是刻意为之就更显得可鄙了。
• “跌宕三十年，一日造此理”：
  • 字词：“跌宕”，这里指沉浮、经历；“造”，领悟。
  • 句意：经历了三十年的起起伏伏，有一天终于领悟了这个道理。
• “不知笔在手，而况字落纸”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：达到了感觉不到笔在手中，更不在意字落在纸上的境界。
• “三叫投纱巾，作歌识吾喜”：
  • 字词：“投纱巾”，激动地扔掉头巾；“识”，记录。
  • 句意：激动地大叫三声扔掉头巾，作歌来记录我的喜悦。

睡醒后迎来清爽的风，
起身坐在书桌的近旁。
白昼漫长无人可交谈，
多亏有毛笔伴我身旁。
愉快地与毛笔共“游戏”，
笑着忘记了它和自我。
笔下字如群鸿来聚集，
奇怪怎么也惊它不起。
自古以来的书法之事，
刻意为之实在是可鄙。
历经三十年起起落落，
一天终于领悟了此理。
感觉不到笔在我手中，
更不在意字落在纸上。
激动大叫扔掉了头巾，
作歌记录此刻的欣喜。

陆游一生在文学、书法等方面都有很高的造诣。这首诗具体创作时间不详，但从诗中“跌宕三十年”可以推测，是他经过多年的人生和艺术实践后所作。陆游一生仕途坎坷，在文学创作和书法练习上不断探索，这首诗是他在书法领悟上有了新突破时的有感而发。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了“管城子”和“群鸿戏海”两个典故，“管城子”使诗歌语言更具文化内涵，“群鸿戏海”形象地描绘出书法的美妙境界，增添了诗歌的艺术感染力。
  • 抒情与说理结合：前半部分通过描写睡醒后与毛笔相伴书写的情景，抒发了书写时的愉悦心情；后半部分则阐述了对翰墨之事的看法，认为不应刻意为之，将抒情与说理巧妙地融合在一起。
• 语言特色：语言直白质朴，如“睡余得清风，起坐傍书几”“日长谁晤言，赖此管城子”等句，用简洁的语言描绘出日常生活场景，却生动地展现出诗人的心境。同时，又不失诗意，如“群鸿偶下集，但怪惊不起”等句，富有画面感。
• 意境营造：整首诗营造出一种闲适、自得且充满顿悟喜悦的意境。从睡醒后与毛笔相伴书写的悠然场景，到领悟书法真谛后的激动心情，诗人将自己的情感融入到文字之中，让读者能感受到他在艺术探索中获得新领悟时的那种愉悦与畅快。