寒夜读书三首 其二

这首诗表达了陆游对读书的极度热爱与痴迷。通过描述自己刻苦读书的状态，表明自己对书的热爱已到极致，即便被人嘲笑为“书颠”也毫不在意，展现出其坚定的读书信念和对知识的执着追求。

• “韦编屡绝铁砚穿”：
  • 字词：“韦编”，古代用竹简写书，用熟牛皮绳把竹简编联起来，称“韦编”；“屡绝”，多次断绝；“铁砚穿”，铁做的砚台都被磨穿，形容用功之勤。
  • 句意：编联竹简的牛皮绳多次断绝，铁砚台也被磨穿，极言读书、写字的勤奋程度。
• “口诵手钞那计年”：
  • 字词：“诵”，朗读；“钞”，同“抄”；“那计年”，哪里还去计算时间。
  • 句意：一边口中朗读，一边用手抄写，根本不去计算这样度过了多少年。
• “不是爱书即欲死”：
  • 字词：“爱书”，喜爱读书；“欲死”，到了近乎痴迷、不顾一切的程度。
  • 句意：如果不是对书爱到了近乎疯狂、非此不可的地步。
• “任从人笑作书颠”：
  • 字词：“任从”，任凭；“书颠”，被人看作痴迷于书的疯子。
  • 句意：任凭别人嘲笑自己是痴迷于书的疯子。

编联竹简的牛皮绳多次断绝，铁砚台也被磨穿，
我口中诵读手中抄写，哪还去计算过了多少年。
若不是爱书爱到近乎疯狂，
任凭别人笑我是痴迷于书的疯癫之人。

陆游生活在南宋时期，这是一个动荡不安的时代，国家面临着北方政权的威胁。陆游一生渴望收复失地、统一中原，但仕途坎坷，壮志难酬。在这种情况下，他将对国家命运的关注和个人的情感寄托于读书、写诗之中。这首诗具体创作时间不详，但应是他在长期的读书生涯中，为了表达自己对书籍的热爱以及对他人不理解的坦然态度而作。

• 表现手法：
  • 夸张：“韦编屡绝铁砚穿”运用夸张的手法，突出了自己读书的勤奋和刻苦程度，给人以强烈的视觉冲击，使读者更能感受到他对读书的投入。
  • 直抒胸臆：“不是爱书即欲死，任从人笑作书颠”直接表达了自己对书的热爱以及不顾他人嘲笑坚持自我的决心，情感真挚而强烈。
• 语言特色：语言直白、质朴，没有过多的修饰，但却能准确地传达出诗人内心的情感。用简洁的文字描绘出自己读书的状态和坚定的信念，具有很强的感染力。
• 意境营造：整首诗营造出一种执着、坚定的意境。通过对自己读书情景的描述和对他人嘲笑的回应，展现出一个沉浸在书的世界里，不为外界干扰，执着追求知识的形象，让读者感受到诗人对读书的热爱已深入骨髓。