君子勿郁郁士有谤毁者作诗以赠之 二

这首诗是孟郊赠给遭受诽谤的友人的劝勉之作。诗中表达了对时光流逝的感慨，安慰友人如同未离树之林、在璞之玉，具有潜在价值，同时感叹无人能赏识其才华，鼓励友人保持积极心态。

• “日往复不见，秋堂莫仍学”：
  • 字词：“往”，过去；“秋堂”，秋天的书堂；“莫”，通“暮”，傍晚；“仍”，依然。
  • 句意：日子一天天过去不再回来，在这秋日的书堂里，傍晚时分依然在刻苦学习。
• “玄发不知白，晓入寒铜觉”：
  • 字词：“玄发”，黑发；“寒铜”，指铜镜，因铜镜在古代常给人寒冷的感觉。
  • 句意：自己没察觉到黑发已经变白，清晨对着铜镜才发现。
• “为林未离树，有玉犹在璞”：
  • 字词：“璞”，含有玉的石头。
  • 句意：就像树木还未聚成森林，美玉还藏在石头里，你的才华还未完全展现。
• “谁把碧梧枝，刻作云门乐”：
  • 字词：“碧梧枝”，传说凤凰栖息在梧桐树上，这里象征优秀的人才；“云门乐”，相传为黄帝时的乐曲，这里指高雅的音乐。
  • 句意：谁能把这优良的梧桐枝，雕刻成能演奏高雅音乐的乐器呢，即谁能发现并发挥你的才能呢。

日子过去不再回返，
秋日书堂傍晚仍把书念。
黑发悄然变白自己未觉，
清晨对镜才发现容颜变迁。
就像林木未聚成林，
美玉还藏在石间。
谁能将这优良的梧桐枝，
刻成能奏高雅之乐的物件。

孟郊一生仕途坎坷，怀才不遇，他深知遭受诽谤、不被赏识的痛苦。这首诗具体创作时间不详，但应该是他看到友人因被诽谤而心情郁闷时所作。他以自己的人生感悟来安慰友人，鼓励友人坚守自我。

• 表现手法：
  • 比喻：“为林未离树，有玉犹在璞”运用比喻的手法，将友人比作未聚成林的树木、藏在璞中的美玉，形象地说明友人虽有才华，但尚未得到充分发挥，鼓励友人保持信心。“碧梧枝”“云门乐”也是比喻，用梧桐枝象征友人的才能，云门乐象征高雅的成就，表达了对友人的期待。
  • 对比：“玄发不知白，晓入寒铜觉”通过黑发变白前后的对比，表现出时光的悄然流逝，给人以岁月沧桑之感，也从侧面反映出友人刻苦学习、专注于自身追求而忽略了外在变化。
• 语言特色：语言质朴，用词精准。如“玄发”“寒铜”等词汇简洁而生动地描绘出事物的特征，使诗歌具有很强的表现力。诗句虽平实，但情感真挚，充满了对友人的关怀与劝勉。
• 意境营造：诗中营造出一种深沉、略带感慨的意境。秋日书堂、时光流逝、才华未展等元素交织在一起，既表达了对时光易逝的无奈，又透露出对友人怀才不遇的惋惜和对其未来的期许，让读者能深刻感受到诗人与友人之间的深厚情谊。