和苏郎中寻丰安里旧居寄主客张郎中

· 刘禹锡

漳滨卧起恣闲游,宣室征还未白头。
旧隐来寻通德里,新篇写出畔牢愁。
池看科斗成文字,鸟听提壶忆献酬。
同学同年又同舍,许君云路并华辀。

简要说明

这首诗是刘禹锡和苏郎中一同寻访丰安里旧居后所作,诗中回顾了自身经历,描绘了旧居所见之景,表达了对过去时光的怀念,同时也体现出与友人同年同学同舍的情谊,并对友人的仕途表达了期许。

逐句注释

  • “漳滨卧起恣闲游,宣室征还未白头”:
    • 字词:“漳滨”,用刘桢典故,刘桢曾卧病漳滨,这里借指自己被贬谪;“宣室”,汉代未央宫前殿正室,汉文帝曾在此召见贾谊,此处指被朝廷召回;“恣”,尽情。
    • 句意:我曾像刘桢卧病漳滨一样被贬谪,如今尽情闲游,被朝廷召回时尚未白头。
  • “旧隐来寻通德里,新篇写出畔牢愁”:
    • 字词:“旧隐”,旧日隐居之地,这里指丰安里旧居;“通德里”,泛指旧居所在之处;“畔牢愁”,汉代扬雄所作辞赋名,此处引申为抒发忧愁。
    • 句意:前来寻访旧日隐居的通德里旧居,新作诗篇抒发内心的忧愁。
  • “池看科斗成文字,鸟听提壶忆献酬”:
    • 字词:“科斗”,即蝌蚪,因其形状像古文,所以说“成文字”;“提壶”,鸟名;“献酬”,主客互相敬酒。
    • 句意:看着池塘里的蝌蚪好似成了文字,听到提壶鸟的叫声回忆起过去与友人互相敬酒的情景。
  • “同学同年又同舍,许君云路并华辀”:
    • 字词:“同学”“同年”“同舍”,表明与苏郎中、张郎中的关系;“云路”,比喻仕途;“华辀”,华丽的车子,代指仕途显达。
    • 句意:我们是同学、同年登科又同舍为官,我期许你在仕途上能与他人并驾齐驱,显达荣耀。

现代译文

我曾如刘桢卧病漳滨般被贬,如今尽情闲游后被朝廷召回,还未到白头之年。
前来探寻旧日隐居的通德里旧居,新作诗篇抒发内心的忧愁。
看着池塘里的蝌蚪仿佛变成了文字,听到提壶鸟的叫声回忆起昔日与友人互相敬酒的场景。
我们是同学、同年登科又同舍为官,我祝愿你在仕途上能与他人并驾齐驱,前程似锦。

创作背景

刘禹锡一生仕途坎坷,多次被贬。这首诗具体创作时间难以精确确定,但大致是他被贬后又被召回期间所作。他与苏郎中一同寻访丰安里旧居,触景生情,回忆起过往经历和与友人的情谊,便写下此诗寄给张郎中。当时他可能处于一种感慨人生、怀念旧友的心境中。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中多处用典,如“漳滨”“宣室”“畔牢愁”等,通过这些典故,委婉地表达了自己被贬谪又被召回的经历以及内心的复杂情感,使诗歌更具文化内涵和历史底蕴。
    • 借景抒情:“池看科斗成文字,鸟听提壶忆献酬”,借池塘里的蝌蚪和提壶鸟的叫声,引发对过去与友人相处时光的回忆,将情感融入到景物之中,增强了诗歌的感染力。
  • 语言特色:语言平实而富有韵味,用词精准。如“恣闲游”生动地写出了被贬期间的状态,“云路并华辀”形象地表达了对友人仕途的期许。
  • 情感表达:整首诗情感丰富且细腻,既有对自身经历的感慨,又有对过去时光的怀念,同时还体现出与友人深厚的情谊和对友人的美好祝愿,多种情感交织,使诗歌更具层次感。

常见问题

《和苏郎中寻丰安里旧居寄主客张郎中》的作者和朝代是什么?

《和苏郎中寻丰安里旧居寄主客张郎中》的作者是刘禹锡,页面按唐作品展示。

《和苏郎中寻丰安里旧居寄主客张郎中》主要写了什么?

这首诗是刘禹锡和苏郎中一同寻访丰安里旧居后所作,诗中回顾了自身经历,描绘了旧居所见之景,表达了对过去时光的怀念,同时也体现出与友人同年同学同舍的情谊,并对友人的仕途表达了期许。

《和苏郎中寻丰安里旧居寄主客张郎中》的创作背景是什么?

刘禹锡一生仕途坎坷,多次被贬。这首诗具体创作时间难以精确确定,但大致是他被贬后又被召回期间所作。他与苏郎中一同寻访丰安里旧居,触景生情,回忆起过往经历和与友人的情谊,便写下此诗寄给张郎中。当时他可能处于一种感慨人生、怀念旧友的心境中。

《和苏郎中寻丰安里旧居寄主客张郎中》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典丰富 :诗中多处用典,如“漳滨”“宣室”“畔牢愁”等,通过这些典故,委婉地表达了自己被贬谪又被召回的经历以及内心的复杂情感,使诗歌更具文化内涵和历史底蕴。 借景抒情 :“池看科斗成文字,鸟听提壶忆献酬”,借池塘里的蝌蚪和提壶鸟的叫声,引发对过去与友人相处时光的回忆,将情感融入到景物之中,增强了诗歌的感染力。 语言特色 :语言平实而富有韵味,...