八月十五日贡院落成宾僚咸集斥世俗之乐不用饮文字也把杯邀月诵香满一轮中句即席赋诗以勉多士

这首诗是王十朋在八月十五贡院落成，与僚属集会时所作。诗中描绘了中秋明月的皎洁美景，赞颂贡院的落成壮观，鼓励学子们努力进取，点明科第需通过勤苦获得，表达了对学子们的殷切期望。

• “扬辉秋月悬青天，今夕何夕光更圆”：
  • 字词：“扬辉”，散发光辉；“今夕何夕”，出自《诗经》，表示对当下时刻的感慨。
  • 句意：散发着光辉的秋月悬挂在青天上，今晚是怎样的一个夜晚啊，月光更加圆满。
• “琼为楼台玉为宇，广寒境界移清泉”：
  • 字词：“琼”“玉”，形容美好珍贵的事物；“广寒境界”，指月宫；“清泉”，此处指贡院所在地。
  • 句意：（贡院）像用琼玉建成的楼台殿宇，仿佛把月宫的境界搬到了清泉这个地方。
• “月斧云斤天上手，万间突兀摩星斗”：
  • 字词：“月斧云斤”，传说中仙人用来砍伐月桂的工具，这里形容建造贡院的技艺高超；“突兀”，高耸的样子。
  • 句意：像是天上仙人用月斧云斤建造而成，万间贡院高耸入云，仿佛能触摸到星斗。
• “白头郡守呼众宾，共饮落成文字酒”：
  • 字词：“白头郡守”，王十朋自称；“文字酒”，指以吟诗论文为乐。
  • 句意：我这个白发苍苍的郡守招呼各位宾客，一同为贡院落成而以吟诗论文为乐。
• “龙虎群仙上界还，手移桂种栽泉山”：
  • 字词：“龙虎群仙”，比喻有才华的学子；“桂种”，象征科举功名；“泉山”，贡院所在地。
  • 句意：一群有才华的学子如同从天上归来的神仙，亲手把象征功名的桂种栽到泉山（贡院）。
• “千枝万枝香不断，人人有分行当攀”：
  • 字词：“香”，指桂花香，寓意功名的荣耀。
  • 句意：千枝万枝桂花香气不断，每个人都有机会去攀登获取功名。
• “姮娥殷勤寄消息，科第要从勤苦得”：
  • 字词：“姮娥”，即嫦娥；“科第”，科举功名。
  • 句意：嫦娥殷勤地传递消息，科举功名要通过勤苦才能获得。
• “丹桂在君书卷中，不须遥向蟾宫觅”：
  • 字词：“丹桂”，象征科举高中；“蟾宫”，月宫，传说中月中有桂树，科举中第称“蟾宫折桂”。
  • 句意：象征科举功名的丹桂就在你们的书卷中，不必远远地到月宫中去寻觅。

散发着光辉的秋月悬挂在青天上，
今晚不知是怎样美好的夜晚，月光格外圆亮。
（贡院）像用琼玉建成的楼台殿宇，
仿佛把月宫的境界搬到了清泉这个地方。
如同天上仙人用月斧云斤建造，
万间贡院高耸入云，好像能触摸到星斗一样。
我这个白发郡守招呼各位宾客，
一同为贡院落成以吟诗论文为乐。
一群有才华的学子如同从天上归来的神仙，
亲手把象征功名的桂种栽到泉山。
千枝万枝桂花香气不断，
每个人都有机会去攀登获取功名。
嫦娥殷勤地传递消息，
科举功名要通过勤苦才能得到。
象征科举高中的丹桂就在你们的书卷中，
不必远远地到月宫中去寻觅。

王十朋生活在南宋时期，重视教育。这首诗创作于八月十五贡院落成之时，他召集僚属集会。在当时的社会背景下，科举是学子们进入仕途、实现抱负的重要途径，贡院作为选拔人才的重要场所，其落成具有重要意义。王十朋通过此诗既庆祝贡院落成，也借此激励学子们努力学习，在科举中取得好成绩。

• 表现手法：
  • 想象丰富：运用神话传说，如“月斧云斤天上手”“姮娥殷勤寄消息”等，将贡院的建造与月宫、嫦娥等神话元素相结合，增添了诗歌的浪漫色彩和奇幻氛围。
  • 象征手法：以“桂种”“丹桂”象征科举功名，形象地表达了对学子们的期望，使抽象的功名概念变得具体可感。
  • 托物言志：借贡院落成和中秋明月之景，抒发对学子们的勉励之情，通过描绘美好的景象和象征科举的事物，传达出希望学子们勤苦学习、获取功名的志向。
• 语言特色：语言优美华丽，如“琼为楼台玉为宇”运用比喻，生动地描绘出贡院的华美；同时用词富有感染力，如“扬辉”“殷勤”等词，增强了诗歌的表现力。
• 意境营造：营造出一种宏大、美好的意境。诗中既有明月高悬、贡院高耸的壮观景象，又有桂花飘香、嫦娥寄讯的温馨画面，将现实与神话相结合，为学子们营造出一个充满希望和激励的氛围，激发他们的进取之心。