送荆门王广文之官

这首诗是李昴英为送荆门王广文赴任而作。诗中先赞扬了王广文的美好品德与出众才识，接着描述了荆门当地战事纷乱、教育荒芜的艰难状况，最后表达对王广文的期许，希望他能凭借才华建功立业，早日归来位列朝堂。

• “京都士如云，一见知好修”：
  • 字词：“士如云”，形容京都人才众多；“好修”，指有美好的品德修养。
  • 句意：京都之中人才济济，一见到王广文就知道他有美好的品德修养。
• “未尝广文饭，已替肉食谋”：
  • 字词：“广文饭”，指广文馆博士的清苦生活；“肉食”，指居高位、享厚禄的人。
  • 句意：王广文还未体验广文馆博士的清苦生活，就已经在为那些高官显贵出谋划策了。
• “炎门耻曳裾，漫郎肯从游”：
  • 字词：“炎门”，权势之家；“曳裾”，拖着衣襟，指在权贵门下作食客；“漫郎”，指放浪形骸之人，这里是王广文自比。
  • 句意：王广文以在权贵门下作食客为耻，他这种放浪不羁的人愿意与人交往。
• “惊座吐倔奇，倚麈觉我羞”：
  • 字词：“惊座”，语出《汉书·杨敞传》，指发言惊人；“麈”，麈尾，魏晋人清谈时常执的一种拂尘。
  • 句意：王广文发言惊人，见解奇特，相比之下让我自感羞愧。
• “穷边人惮之，长笑驱行舟”：
  • 字词：“穷边”，偏远的边境；“惮”，害怕。
  • 句意：虽然边境偏远让很多人害怕去，但王广文却放声大笑，驾着船前往赴任。
• “远烽乱夕烟，戎马骄高秋”：
  • 字词：“远烽”，远处的烽火；“戎马”，战马。
  • 句意：远处的烽火与傍晚的烟雾交织在一起，秋天正是战马骄纵驰骋的时节，暗示战事紧张。
• “清野空子衿，丛棘荒半流”：
  • 字词：“清野”，坚壁清野；“子衿”，指代学子；“丛棘”，丛生的荆棘，象征荒芜。
  • 句意：边境坚壁清野，学校里没有了学生，地方荒芜，荆棘丛生。
• “此去欲何之，幕府应拔尤”：
  • 字词：“之”，到；“幕府”，军队出征使用帐幕，所以古代将军的府署称幕府；“拔尤”，选拔出优秀的人才。
  • 句意：这次你去那里，幕府应该会选拔你这样的优秀人才。
• “吾道岂空谈，取胜在一筹”：
  • 字词：“吾道”，指儒家的学说或主张；“一筹”，一个计策。
  • 句意：我们的儒家之道并非空谈，取胜就在于一个好的计策。
• “献馘早归来，平步班瀛洲”：
  • 字词：“献馘”，古时出战杀敌，割取左耳以献，称献馘，这里指立下战功；“瀛洲”，传说中的海上仙山，唐太宗时曾选十八位文官为文学馆学士，号称“登瀛洲”，这里指代朝堂。
  • 句意：希望你早日立下战功归来，平步青云进入朝堂。

京都的才士多如天上的云朵，
一见你就知你品德美好有修养。
还没尝过广文馆博士的清苦饭，
却已为高官显贵把计策来谋划。
你以在权贵门下为食客而羞耻，
这放浪之人乐意与人交往相处。
你发言惊人见解独特又新奇，
相比之下让我都感到了羞愧。
边境偏远很多人都害怕前往，
你却放声大笑驾着船去赴任。
远处烽火与夕烟杂乱地交织，
秋高马肥正是那战马的时节。
边境坚壁清野学校没了学生，
地方荆棘丛生一片荒芜景象。
这次你去了那又将去往何处，
幕府定会选拔你这优秀人才。
我们的道可不是空洞的闲谈，
取胜就在于那一个绝妙计策。
希望你早立战功能早日归来，
平步青云进入朝堂位列其中。

此诗具体创作时间不详，但从诗中描绘边境战事和教育荒芜的情况来看，当时可能处于一个动荡不安的时期，边境有军事冲突。王广文要前往荆门任职，荆门地处边境，情况复杂。李昴英与王广文相识，对其才华和品德颇为赞赏，在他赴任时写下此诗相送，既表达对友人的鼓励，也体现出对国家局势的关注。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中以“京都士如云”来衬托王广文的出众，突出他的美好品德与才识。又将边境的荒凉、战事的紧张与王广文的豁达乐观形成对比，更凸显出王广文的勇气和担当。
  • 用典：多处运用典故，如“惊座”“献馘”“瀛洲”等，使诗歌内涵更加丰富，增强了诗歌的文化底蕴，同时也委婉地表达了诗人对王广文的期许。
• 语言特色：语言质朴而又富有感染力，如“长笑驱行舟”一句，生动地展现出王广文的豪迈气概。诗句简洁明快，没有过多的修饰，但却能准确地传达出诗人的情感。
• 意境营造：通过对边境“远烽乱夕烟，戎马骄高秋”“清野空子衿，丛棘荒半流”等景象的描写，营造出一种荒凉、紧张的意境，让读者感受到边境的艰难状况。同时，又在结尾表达对王广文的美好祝愿，给人以希望之感，使整首诗的意境更加丰富多元。