听筝

这首诗描绘了一位美人午睡后弹筝的情景。诗中详细描写了美人弹筝的姿态、动作，以及所弹奏出的美妙筝声，将筝声比喻成各种自然和想象中的声音，展现了音乐的丰富变化和独特魅力，表达了诗人对筝乐的喜爱与赞赏之情。

• “春檐雪干初日长，帘花深压梅影香”：
  • 字词：“檐”同“檐”；“帘花”指帘子的花纹；“压”有笼罩之意。
  • 句意：春天屋檐下的雪已干，白昼开始变长，帘子的花纹重重笼罩着散发香气的梅影。
• “美人帐中午睡起，钗横鬓亸慵添妆”：
  • 字词：“钗横”，发钗横斜；“鬓亸”，鬓发下垂；“慵”，慵懒。
  • 句意：美人在帐中睡午觉醒来，发钗横斜，鬓发下垂，慵懒地不想梳妆打扮。
• “文窗窈窕鲛绡绿，卧按古筝横漆玉”：
  • 字词：“文窗”，有花纹的窗户；“窈窕”，幽深的样子；“鲛绡”，传说中鲛人所织的绡，这里指绿色的薄纱；“漆玉”，形容古筝漆得如美玉般光滑。
  • 句意：在有花纹的幽深窗户旁，绿色的薄纱飘动，美人躺着按抚着横放的漆玉般的古筝。
• “微揎翠袖露春葱，学弄梁州初遍曲”：
  • 字词：“揎”，卷起；“春葱”，比喻美人的手指；“梁州”，古曲名。
  • 句意：美人微微卷起翠绿的衣袖，露出如春葱般的手指，开始学习弹奏《梁州》曲的第一遍。
• “拂弦轻揠三两声，问渠学曲成未成”：
  • 字词：“弦”同“弦”；“揠”，按弦；“渠”，她。
  • 句意：轻轻拂动琴弦按了两三声，有人问她曲子学得怎么样了。
• “已成未成君莫问，听取軮轧伊嘤鸣”：
  • 字词：“軮轧”，形容声音繁杂；“伊嘤”，形容声音轻柔婉转。
  • 句意：学得成与不成您就别问了，先听听这繁杂又轻柔婉转的声音吧。
• “七弦一似焦琴样，立雁参差相下上”：
  • 字词：“焦琴”，即焦尾琴，东汉蔡邕所制名琴；“立雁”，排列的大雁；“参差”，高低不齐。
  • 句意：古筝的七根弦就像焦尾琴一样，琴弦排列如同高低不齐的大雁。
• “左按天孙织锦丝，右斡仙人飞海杖”：
  • 字词：“天孙”，指织女；“斡”，转动。
  • 句意：左手按弦如同织女在织锦，右手转动琴弦好似仙人挥舞着飞海杖。
• “轻拔浅揠声短长，疾徐洪纤抑复扬”：
  • 字词：“洪纤”，指声音的宏大与细微。
  • 句意：轻轻拨弦、浅浅按弦，声音有长有短，弹奏速度有快有慢，声音有大有小，抑扬顿挫。
• “瓶笙吐韵出蚓窍，云车碾响升羊肠”：
  • 字词：“瓶笙”，把瓶放在火上，瓶中的水因受热而发出的声音；“云车”，传说中仙人的车；“羊肠”，指羊肠小道。
  • 句意：筝声如同瓶笙吐韵从蚯蚓洞传出，又像云车在羊肠小道上碾过发出声响。
• “双龙晓日吟秋水，孤鸾春风悲镜里”：
  • 字词：“双龙”“孤鸾”，比喻筝声所营造的意境；“鸾”，传说中凤凰一类的鸟。
  • 句意：筝声仿佛是两条龙在秋日早晨对着太阳吟哦，又似孤独的鸾鸟在春风中对着镜子悲叹。
• “清猿嘹喨万松间，雏鶑惺松百花底”：
  • 字词：“嘹喨”，声音响亮；“惺松”，形容声音轻柔。
  • 句意：筝声如清脆的猿啼在万松间回响，又像雏莺轻柔的啼鸣在百花丛底响起。
• “平生有耳喜此听，手不能作心自醒”：
  • 字词：“作”，弹奏。
  • 句意：我平生喜欢用耳朵聆听这样的音乐，虽然自己不能弹奏，但心里却十分清醒地感受着。
• “除却高山与流水，琵琶箜篌俱径庭”：
  • 字词：“高山与流水”，指著名琴曲《高山流水》；“径庭”，差距很大。
  • 句意：除了《高山流水》这样的经典琴曲，琵琶和箜篌的声音和这筝声相比都相差甚远。
• “楼中弄玉吹箫侣，同学丹山凤凰语”：
  • 字词：“弄玉”，传说中秦穆公之女，善吹箫；“丹山”，传说中凤凰栖息之地。
  • 句意：就像楼中的弄玉和她吹箫的伴侣，一同学习丹山凤凰的鸣叫之声。
• “凤凰凤凰来不来，萧史行云在何许”：
  • 字词：“萧史”，弄玉的丈夫，善吹箫，能引来凤凰；“行云”，指萧史乘云而去。
  • 句意：凤凰啊凤凰，你到底来不来呢，萧史乘云而去如今又在哪里呢。

春天屋檐下的积雪已干，白昼渐渐变长，
帘子花纹重重，笼罩着散发香气的梅影。
美人在帐中睡完午觉醒来，
发钗横斜，鬓发下垂，慵懒地不想梳妆。
在有花纹的幽深窗户旁，绿色薄纱飘动，
她躺着按抚着横放的漆玉般的古筝。
微微卷起翠绿衣袖，露出如葱般的手指，
开始学习弹奏《梁州》曲的第一遍。
轻轻拂动琴弦按了两三声，
有人问她曲子学得怎么样了。
学得成与不成您就别问了，
先听听这繁杂又轻柔婉转的声音吧。
古筝的七根弦就像焦尾琴一样，
琴弦排列如同高低不齐的大雁。
左手按弦如同织女在织锦，
右手转动琴弦好似仙人挥舞飞海杖。
轻轻拨弦、浅浅按弦，声音有长有短，
弹奏速度有快有慢，声音抑扬顿挫。
筝声如同瓶笙吐韵从蚯蚓洞传出，
又像云车在羊肠小道上碾过发出声响。
仿佛两条龙在秋日早晨对着太阳吟哦，
又似孤独的鸾鸟在春风中对着镜子悲叹。
如清脆的猿啼在万松间回响，
又像雏莺轻柔的啼鸣在百花丛底响起。
我平生喜欢聆听这样的音乐，
虽然自己不能弹奏，但心里却很清醒。
除了《高山流水》这样的经典琴曲，
琵琶和箜篌的声音和这筝声相差甚远。
就像楼中的弄玉和她吹箫的伴侣，
一同学习丹山凤凰的鸣叫之声。
凤凰啊凤凰，你到底来不来呢，
萧史乘云而去如今又在哪里呢。

姚勉生活在南宋时期，当时社会文化艺术较为繁荣，音乐艺术也得到一定的发展。这首诗具体创作时间难以确定，但从诗中可以看出，诗人是在某个春日看到一位美人弹筝，被其美妙的弹奏所吸引，从而有感而发创作了此诗，以细腻的笔触描绘了美人弹筝的场景和美妙的筝乐。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中运用了大量比喻来描写筝声，如“瓶笙吐韵出蚓窍，云车碾响升羊肠”“双龙晓日吟秋水，孤鸾春风悲镜里”等，将抽象的音乐形象化，使读者更能感受到筝声的丰富变化和独特魅力。
  • 动静结合：先描写美人午睡醒来慵懒的静态画面，后着重描写美人弹筝时的动态以及筝声的变化，动静相衬，使诗歌富有层次感。
• 语言特色：语言优美华丽，用词精准生动，如“钗横鬓亸”“春葱”等词语，细腻地描绘出美人的姿态和神情。同时，运用了丰富的意象，如“天孙”“仙人”“双龙”“孤鸾”等，增添了诗歌的奇幻色彩和文化底蕴。
• 意境营造：通过对美人弹筝场景和筝声的描写，营造出一种优美、高雅且富有诗意的意境。诗人将自己融入到音乐所营造的氛围中，使读者仿佛身临其境，感受到音乐带来的美妙享受，同时诗的结尾借用弄玉和萧史的典故，又增添了一种空灵、悠远的意境。