这首诗通过对燕子楼故事及楚楼义娼事迹的描述,展现了义娼重情重义的品格,将其与世间因贵贱、死生而改变交态的人形成鲜明对比,批判了那些虚情假意之人,赞颂了义娼的高尚情义。
义娼吟
燕子楼中一搦春,十年红袖消香尘。
尚书墓上白杨拱,晓灯犹伴孤眠人。
楚楼佳丽清梅似,识得词中秦学士。
玉盂一笑古藤阴,便学断肠河满子。
燕楼寂寞楚楼空,郑家云英千古同。
崔徽心事照秋月,玉京旧恨啼春风。
人生交态分贵贱,况是死生情分变。
域蔹未绿拜无人,千里素车那复见。
知义如今到此流,冠猴襟马皆堪羞。
尚书墓上白杨拱,晓灯犹伴孤眠人。
楚楼佳丽清梅似,识得词中秦学士。
玉盂一笑古藤阴,便学断肠河满子。
燕楼寂寞楚楼空,郑家云英千古同。
崔徽心事照秋月,玉京旧恨啼春风。
人生交态分贵贱,况是死生情分变。
域蔹未绿拜无人,千里素车那复见。
知义如今到此流,冠猴襟马皆堪羞。
简要说明
逐句注释
- “燕子楼中一搦春,十年红袖消香尘”:
- 字词:“燕子楼”,唐代徐州著名的关盼盼旧居;“一搦春”,形容女子体态轻盈美妙;“红袖”,指代女子;“香尘”,喻指女子的踪迹。
- 句意:燕子楼中有身姿轻盈美妙的佳人,十年过去,那女子的踪迹已消散不见。
- “尚书墓上白杨拱,晓灯犹伴孤眠人”:
- 字词:“尚书”,指张愔,关盼盼的丈夫;“拱”,两手合围,形容树木长得粗壮。
- 句意:尚书墓上的白杨树已经长得很粗壮了,而清晨的灯光还依旧陪伴着那孤独入眠的人。
- “楚楼佳丽清梅似,识得词中秦学士”:
- 字词:“楚楼”,泛指歌舞场所;“清梅似”,形容佳人如清逸的梅花;“秦学士”,指秦观。
- 句意:楚楼中有如清逸梅花般的佳人,她能读懂秦观词中的情意。
- “玉盂一笑古藤阴,便学断肠河满子”:
- 字词:“玉盂”,酒杯;“河满子”,曲调名,多表达哀怨之情。
- 句意:在古藤的树荫下拿着玉盂一笑,便学唱起那哀怨断肠的《河满子》。
- “燕楼寂寞楚楼空,郑家云英千古同”:
- 字词:“郑家风英”,指唐代传奇《裴航》中的云英,此处以云英喻义娼,感慨她们命运相似。
- 句意:燕子楼寂寞,楚楼也人去楼空,郑家风英和这位义娼有着千古相同的命运。
- “崔徽心事照秋月,玉京旧恨啼春风”:
- 字词:“崔徽”,唐代歌妓,因思念裴敬中而憔悴;“玉京”,相传为仙女名,也代指妓女。
- 句意:义娼的心事如同崔徽一样映照在秋月之下,旧恨如同玉京仙女在春风中悲啼。
- “人生交态分贵贱,况是死生情分变”:
- 字词:“交态”,交往的态度。
- 句意:人生中人们交往的态度往往因贵贱而不同,更何况是涉及到死生,情分更容易改变。
- “域蔹未绿拜无人,千里素车那复见”:
- 字词:“域蔹”,不详,可能为“域菼”之误,指墓地的芦苇;“素车”,古代凶、丧之事所用之车。
- 句意:墓地的芦苇还未变绿,却已经无人拜祭,千里之外的素车又哪里还能见到呢。
- “知义如今到此流,冠猴襟马皆堪羞”:
- 字词:“冠猴襟马”,指穿戴衣冠的禽兽,比喻徒有其表而品德败坏的人。
- 句意:如今能有如此重情义的人,那些徒有其表、品德败坏的人都应该感到羞愧。
现代译文
燕子楼中有身姿轻盈的佳人,
十年时光,佳人的踪迹已消散。
尚书墓上的白杨树已粗壮,
清晨的灯光还陪伴着孤独之人。
楚楼中有如清梅般的佳人,
能读懂秦观词中的情意。
在古藤树荫下持玉盂一笑,
便学唱那断肠的《河满子》。
燕子楼寂寞,楚楼也已空荡,
郑家风英和她有着相同命运。
她的心事如崔徽映照秋月,
旧恨似玉京仙女在春风中悲啼。
人生交往常因贵贱而改变态度,
何况生死关头情分更容易变迁。
墓地芦苇未绿已无人拜祭,
千里之外的素车再也难现。
如今有如此重情义的人,
那些衣冠禽兽都该感到羞惭。
创作背景
姚勉生活在南宋时期,当时社会风气复杂,人情冷暖、世态炎凉现象较为普遍。这首诗的具体创作缘起可能是听闻了义娼的事迹,义娼在情感和道义上的坚守与当时社会上一些人因贵贱、死生而改变态度的行为形成了鲜明对比,诗人有感于此而创作此诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中运用了关盼盼、秦观、郑家风英、崔徽、玉京等多个典故,通过这些典故,丰富了诗歌的内涵,使诗歌具有深厚的文化底蕴,同时也借这些典故所蕴含的情感来表达义娼的重情重义以及命运的悲惨。
- 对比鲜明:将义娼的重情重义与“人生交态分贵贱,况是死生情分变”中那些虚情假意、因贵贱死生而改变态度的人进行对比,突出了义娼品格的高尚,增强了诗歌的批判力度。
- 语言特色:语言较为典雅,具有古典诗词的韵味,如“燕子楼中一搦春”“楚楼佳丽清梅似”等诗句,用词优美,生动地描绘出佳人的形象。同时,诗句节奏感强,读起来朗朗上口。
- 意境营造:通过对燕子楼、楚楼等场景的描写,以及对典故中人物命运的联想,营造出一种凄凉、哀怨的意境,如“燕楼寂寞楚楼空”“崔徽心事照秋月,玉京旧恨啼春风”等诗句,让读者深刻感受到义娼的孤独和命运的无奈,从而更好地理解诗歌所表达的情感。