贺赵宰夫美任生子

这首诗是姚勉为祝贺赵宰夫任职期间生子而作。诗中先赞扬赵宰夫为官有德，受百姓称颂，接着描述生子的祥瑞之兆，将新生儿比作千里马、九苞凤等，表达人生得子的圆满，又结合赵宰夫即将入朝为官的喜事，祝愿新生儿长大后能成大器，像周公父子一样成为国家栋梁，稳固宋朝江山。

• “赵侯德与甘棠种，制邑三年民善颂”：
  • 字词：“赵侯”，指赵宰夫；“甘棠”，出自《诗经·召南·甘棠》，召公曾在甘棠树下理政，后人思其德而不忍伐树，这里用“甘棠”比喻赵宰夫有德政；“制邑”，治理城邑。
  • 句意：赵宰夫施行德政，如同种下甘棠树，治理城邑三年，百姓都对他有很好的称颂。
• “玉皇有诏趣归班，一夜长庚来入梦”：
  • 字词：“玉皇”，指天帝；“趣”，通“促”，催促；“长庚”，金星的别名，古人认为长庚星入梦是祥瑞之兆。
  • 句意：天帝有诏书催促赵宰夫回朝任职，一夜之间长庚星进入他的梦境。
• “丰江罗峰神秀夺，龙泉太阿光芒动”：
  • 字词：“丰江罗峰”，当地的山水名；“龙泉太阿”，古代著名的宝剑名。
  • 句意：丰江和罗峰的神秀之气被夺取，龙泉、太阿宝剑的光芒都为之震动，形容生子时的祥瑞之象。
• “玉女擎香龙吐水，慈云亲抱麒麟送”：
  • 字词：“玉女”，仙女；“麒麟”，古代祥瑞之兽，象征杰出的人才。
  • 句意：仙女捧着香，龙吐出水，慈悲的云朵亲自抱着麒麟送来，寓意新生儿是祥瑞之人。
• “怀玉仙人秀眉目，披羽笑出蓬莱洞”：
  • 字词：“怀玉仙人”，带着美玉的仙人；“蓬莱洞”，传说中仙人居住的地方。
  • 句意：像带着美玉的仙人一样容貌清秀，披着羽衣笑着从蓬莱洞中出来，形容新生儿有仙风道骨。
• “奇骨峥嵘千里骏，异采缤纷九苞凤”：
  • 字词：“奇骨峥嵘”，形容骨骼奇特出众；“千里骏”，千里马；“九苞凤”，传说中凤凰有九种特征，这里用九苞凤比喻杰出的人才。
  • 句意：新生儿骨骼奇特如千里马，光彩夺目如九苞凤，是非常杰出的人才。
• “人生有子万事足，又值朝天欲飞鞚”：
  • 字词：“朝天”，朝见天子；“飞鞚”，策马飞驰。
  • 句意：人生有了儿子就万事圆满了，又正值赵宰夫要策马飞驰去朝见天子。
• “骊珠在掌凫在舄，庆事方新殊渥重”：
  • 字词：“骊珠”，骊龙颔下的宝珠，比喻珍贵的事物，这里指新生儿；“凫在舄”，传说东汉王乔为叶县令，有神术，常化双凫为鞋乘之至京师，后用“凫舄”表示县令的鞋，也指入朝为官；“殊渥”，特别的恩宠。
  • 句意：新生儿如同骊珠握在手中，赵宰夫入朝为官如王乔乘凫舄，喜事刚刚开始，受到的恩宠格外厚重。
• “周公为父伯禽子，清庙明堂要梁栋”：
  • 字词：“周公”，西周初期政治家；“伯禽”，周公之子；“清庙”，宗庙；“明堂”，古代帝王宣明政教的地方。
  • 句意：就像周公是父亲，伯禽是儿子一样，宗庙和明堂都需要栋梁之才。
• “长成传取魁衣钵，天生奇材须大用”：
  • 字词：“魁衣钵”，指科举考试中夺得魁首；“衣钵”，原指佛教中师父传授给徒弟的袈裟和钵盂，后泛指传授的学问、技能等。
  • 句意：等新生儿长大后要夺取科举魁首，继承衣钵，天生的奇才必须要得到重用。
• “此儿见说骨已异，壮气冲天摇䗖𬟽”：
  • 字词：“䗖𬟽”，虹的别名。
  • 句意：听说这个孩子骨骼已经很奇特，壮志冲天能摇动彩虹。
• “我识英物试使啼，他日定当磐石宋”：
  • 字词：“英物”，杰出的人物；“磐石宋”，使宋朝像磐石一样稳固。
  • 句意：我能识别杰出人物，试着让他啼哭，日后他一定能使宋朝江山稳固。

赵宰夫施行德政，如同种下甘棠树，
治理城邑三年，百姓都对他赞誉有加。
天帝有诏书催促他回朝任职，
一夜之间长庚星进入他的梦境。
丰江和罗峰的神秀之气被夺取，
龙泉、太阿宝剑的光芒为之震动。
仙女捧着香，龙吐出水，
慈悲的云朵亲自抱着麒麟送来。
孩子像带着美玉的仙人一样容貌清秀，
披着羽衣笑着从蓬莱洞中出来。
他骨骼奇特如千里马，
光彩夺目如九苞凤。
人生有了儿子就万事圆满了，
又正值赵宰夫要策马飞驰去朝见天子。
新生儿如同骊珠握在手中，
赵宰夫入朝为官如王乔乘凫舄，
喜事刚刚开始，受到的恩宠格外厚重。
就像周公是父亲，伯禽是儿子一样，
宗庙和明堂都需要栋梁之才。
等孩子长大后要夺取科举魁首，
天生的奇才必须要得到重用。
听说这个孩子骨骼已经很奇特，
壮志冲天能摇动彩虹。
我能识别杰出人物，试着让他啼哭，
日后他一定能使宋朝江山稳固。

这首诗创作于宋朝，具体时间不详。当时赵宰夫在地方任职三年，颇有政绩，受到百姓的称赞。此时天帝有诏书催促他回朝任职，同时他又喜得贵子。姚勉为了祝贺赵宰夫这两件喜事，创作了这首诗，表达对赵宰夫的祝福以及对新生儿的美好期许。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了多个典故，如“甘棠”“长庚入梦”“龙湫太阿”“玉女麒麟”“周公伯禽”“凫舄”等，通过这些典故，不仅增加了诗歌的文化内涵，也形象地表达了对赵宰夫的赞美和对新生儿的期望。
  • 比喻生动：将新生儿比作“千里骏”“九苞凤”“骊珠”等，生动地描绘出新生儿的杰出和珍贵，表达了对他的高度赞誉。
• 语言特色：语言华丽典雅，富有文采。使用了大量的华丽辞藻，如“神秀”“奇骨峥嵘”“异采缤纷”等，营造出一种喜庆、祥瑞的氛围，符合祝贺诗的特点。
• 意境营造：通过描绘生子时的祥瑞之兆和对新生儿未来的美好展望，营造出一种充满希望和喜庆的意境。诗中既有对现实的描写，如赵宰夫的政绩和即将入朝为官的喜事，又有对未来的想象，如新生儿成为国家栋梁，使宋朝江山稳固，虚实结合，增强了诗歌的感染力。