雪中雪坡十忆 其八

这首诗围绕雪坡的读书场景展开回忆，前两句描绘了往昔雪坡周边环境优美，风声与读书声相和的美好画面，后两句由如今蛛丝侵几的情景，表达出对往日雪窗读书时光的怀念之情。

• “万个琅玕绕舍青”：
  • 字词：“琅玕”，原指美石，这里借指竹子；“绕”，同“绕”。
  • 句意：一万棵竹子环绕着房屋，一片青翠之色。
• “风声相和读书声”：
  • 字词：“和”，应和。
  • 句意：风声与读书的声音相互应和。
• “蛛丝近日应侵几”：
  • 字词：“几”，书桌。
  • 句意：近日想来蛛丝应该已经爬上了书桌。
• “孤负虚窗照雪明”：
  • 字词：“孤负”，同“辜负”；“虚窗”，敞开的窗户。
  • 句意：辜负了那雪光照耀着的明亮的窗户。

一万棵翠竹环绕着屋舍，一片青葱翠绿，
风声和着朗朗的读书声悠扬动听。
近日想来那蛛丝应该已爬上了书桌，
实在是辜负了那雪光照亮的明亮窗户。

姚勉生活于南宋时期，具体这首诗的创作时间不详。从诗的内容推测，可能是诗人在某段时间离开了曾经读书的雪坡，回想起往日在雪坡伴着风声读书的时光，有感而发写下此诗，以表达对那段时光的怀念。

• 表现手法：
  • 虚实结合：前两句描绘了过去雪坡周边翠竹环绕、风声与读书声相和的美好场景，是虚写，展现出诗人记忆中的画面；后两句“蛛丝近日应侵几，孤负虚窗照雪明”是基于想象，推测如今书桌被蛛丝侵占，辜负了雪窗之景，既有虚的成分，又暗示了现实中已远离往日读书环境，虚实结合，强化了对过去的怀念。
  • 借景抒情：通过描绘翠竹、风声、雪窗等景象，将诗人对往昔读书时光的怀念之情融入其中，使情感表达更加含蓄深沉。
• 语言特色：语言清新自然，用词简洁却生动形象。如“万个琅玕”以数量词和借代的手法，形象地描绘出竹子之多、之美；“风声相和读书声”用简洁的语言勾勒出一幅和谐美妙的画面。
• 意境营造：诗中营造出一种清幽、宁静而又略带惆怅的意境。前两句的翠竹、风声、读书声构成了宁静美好的读书氛围，而后两句蛛丝侵几、辜负雪窗之景，又透露出诗人对时光流逝、往日不再的淡淡惆怅。