挽尤端明 其四

这首诗是李曾伯为悼念尤端明而作。诗人回忆往昔在湘水时与尤端明的交集，因俗事所累未能拜访尤端明而深感遗憾，表达了再也无法亲见其温和严厉之态的哀伤，以及对尤端明曾念及自己艰难处境的感恩，最后以泪湿衣襟的悲痛之情收束全诗。

• “憶昨趨湘水，公歸問錫山”：
  • 字词：“趨”，奔赴；“公”，指尤端明；“錫山”，地名。
  • 句意：回忆过去我奔赴湘水之时，您回到家乡并询问我在锡山的情况。
• “惜時爲俗累，欠往拜師顔”：
  • 字词：“俗累”，世俗事务的牵累；“師顔”，老师的容颜，这里指拜访尤端明。
  • 句意：可惜当时被世俗事务所牵累，没能前去拜见您。
• “不復親溫厲，疇其念險艱”：
  • 字词：“溫厲”，温和与严厉，形容老师的态度；“疇”，谁。
  • 句意：再也不能亲自见到您温和严厉的神态了，今后还有谁会念及我所经历的艰难呢。
• “莫持雞炙去，老淚不勝潸”：
  • 字词：“雞炙”，鸡肉烤肉，常作为祭祀供品；“潸”，流泪的样子。
  • 句意：不要带着祭祀的鸡肉烤肉离开（指尤端明逝去），我老泪纵横，悲痛不已。

回忆往昔我奔赴湘水之地，
您回到家乡还询问我在锡山的消息。
可惜当时被世俗之事所累，
没能前去拜望您的容颜。
如今再也不能亲见您的温和严厉，
今后还有谁会念及我的艰难。
不要带着祭品离去啊，
我老泪纵横，悲伤难抑。

尤端明是李曾伯敬重的师长。此诗创作于尤端明去世之后，李曾伯回想起往昔与尤端明的过往，因自己曾被俗事耽搁未能拜访老师而悔恨不已，在老师离世后，深感失去了一位关心自己、能为自己排忧解难的师长，于是写下此诗表达对尤端明的深切悼念之情。

• 表现手法：
  • 回忆与现实结合：诗的前两句回忆过去在湘水时与尤端明的互动，后几句回到尤端明去世的现实，通过这种时空的转换，强化了诗人对尤端明的思念和失去他的悲痛。
  • 直抒胸臆：“惜時爲俗累，欠往拜師顔”直接表达了自己未能拜见老师的遗憾；“不復親溫厲，疇其念險艱”直白地抒发了再也见不到老师以及无人念及自己艰难的哀伤。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，以简洁的文字表达出深厚的情感，如“老淚不勝潸”，直接描绘出自己悲痛落泪的情景，真切动人。
• 意境营造：整首诗营造出一种哀伤、悔恨的意境。通过回忆与现实的交织，将诗人对师长的怀念、自己的遗憾以及失去师长后的孤独与悲痛融入其中，使读者能深刻感受到诗人内心的痛苦。