与长孺共读杜诗

· 杨万里

病身兀兀脑岑岑,偶到儿曹文字林。
一卷杜诗揉欲烂,两人齐读味初深。
斲肝枉却期千载,漏眼谁曾更再寻。
笔底奸雄死犹毒,莫将饶舌泄渠心。

简要说明

这首诗主要讲述诗人与长孺共读杜甫诗歌的情景和感受。表达了诗人对杜甫诗歌的高度推崇,认为其诗内涵深刻,值得反复研读,同时也提醒读者要用心领会,不可随意解读。

逐句注释

  • “病身兀兀脑岑岑,偶到儿曹文字林”:
    • 字词:“兀兀”,形容身体疲乏的样子;“岑岑”,胀痛的样子;“儿曹”,孩子们,这里指年轻人;“文字林”,指书籍、文章的世界。
    • 句意:我病体倦怠,脑袋胀痛,偶然来到年轻人读书的地方。
  • “一卷杜诗揉欲烂,两人齐读味初深”:
    • 字词:“揉欲烂”,形容对书的反复翻阅,都快要把书翻烂了。
    • 句意:一卷杜甫的诗被我们翻得快要烂掉了,两人一起读才刚刚体会到其中深刻的意味。
  • “斲肝枉却期千载,漏眼谁曾更再寻”:
    • 字词:“斲肝”,比喻费尽心思;“期千载”,期望能达到千年不朽的境界;“漏眼”,指没有仔细观察、深入理解。
    • 句意:那些费尽心思却未能领悟杜甫诗真谛的人,白白期望能与杜甫的诗歌一样流传千古,又有谁曾认真仔细地去探寻杜甫诗中的深意呢。
  • “笔底奸雄死犹毒,莫将饶舌泄渠心”:
    • 字词:“奸雄”,指杜甫诗中所批判的人物;“饶舌”,多嘴;“渠”,他,这里指杜甫。
    • 句意:杜甫笔下所批判的那些奸雄,即使死了他们的毒害依然存在,我们不要多嘴去泄露杜甫内心的深意。

现代译文

我拖着病体,脑袋昏沉胀痛,
偶然来到年轻人读书的地方。
一卷杜甫的诗被我们翻得破旧,
两人一起读才发觉其中意味深长。
有些人费尽心思却难达诗中境界,
又有谁曾真正用心去探寻诗中真意。
杜甫笔下批判的奸雄死后余毒犹存,
我们切莫多嘴泄露杜甫内心的想法。

创作背景

杨万里是南宋著名诗人,他所处的时代,文学创作氛围浓厚。杜甫作为唐代伟大的诗人,其诗歌在后世影响深远。杨万里与长孺共读杜诗时,或许是在交流诗歌心得,有感于杜甫诗歌的博大精深,于是创作了这首诗来表达自己对杜诗的深刻理解和对杜甫的崇敬之情。具体的创作时间和场景虽难以精确确定,但从诗中可以看出是在一次共读杜诗的过程中产生的感悟。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中将“斲肝枉却期千载”的人,即那些虽努力但未真正理解杜诗的人与诗人和长孺“齐读味初深”形成对比,突出了用心研读杜诗才能体会其深意。
    • 借物抒情:以“一卷杜诗揉欲烂”这一细节,表现出诗人对杜诗的反复研读和珍视,从而抒发对杜甫诗歌的喜爱和推崇之情。
  • 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,没有过多的华丽辞藻,但却生动地表达了诗人的情感和观点。如“病身兀兀脑岑岑”“一卷杜诗揉欲烂”等语句,直白地描绘出当时的情景和状态。
  • 意境营造:整首诗营造出一种浓厚的读书氛围和对诗歌深刻内涵的探索意境。通过描述与长孺共读杜诗的过程,以及对杜诗深意的感悟,让读者感受到诗人对文学经典的敬畏和对诗歌精神的追求。

常见问题

《与长孺共读杜诗》的作者和朝代是什么?

《与长孺共读杜诗》的作者是杨万里,页面按宋作品展示。

《与长孺共读杜诗》主要写了什么?

这首诗主要讲述诗人与长孺共读杜甫诗歌的情景和感受。表达了诗人对杜甫诗歌的高度推崇,认为其诗内涵深刻,值得反复研读,同时也提醒读者要用心领会,不可随意解读。

《与长孺共读杜诗》的创作背景是什么?

杨万里是南宋著名诗人,他所处的时代,文学创作氛围浓厚。杜甫作为唐代伟大的诗人,其诗歌在后世影响深远。杨万里与长孺共读杜诗时,或许是在交流诗歌心得,有感于杜甫诗歌的博大精深,于是创作了这首诗来表达自己对杜诗的深刻理解和对杜甫的崇敬之情。具体的创作时间和场景虽难以精确确定,但从诗中可以看出是在一次共读杜诗的过程中产生的感悟。

《与长孺共读杜诗》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗中将“斲肝枉却期千载”的人,即那些虽努力但未真正理解杜诗的人与诗人和长孺“齐读味初深”形成对比,突出了用心研读杜诗才能体会其深意。 借物抒情 :以“一卷杜诗揉欲烂”这一细节,表现出诗人对杜诗的反复研读和珍视,从而抒发对杜甫诗歌的喜爱和推崇之情。 语言特色 :语言质朴自然,通俗易懂,没有过多的华丽辞藻,但却生动地表达了诗人的情感和观点。...